【甲】余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，觀冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送了，不敢稱逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
【乙】范仲淹家貧，就學于南都書舍①，日煮粥一釜②，經夜遂凝，以刀畫為四塊，早晚取其二，斷齏③數莖啖④之。留守⑤有子同學，歸告其父，饋以佳肴。范仲淹置之，既而悉敗矣，留守自訝曰：“大人聞汝清苦，遺以食物，何為不食？”范仲淹曰：“非不感厚意，蓋食粥安已久，今遽亨盛饌，后日豈能復啖此粥乎！”
【注釋】①南都書舍：當時有名的書院。②釜：鍋子。③齏（jì）：腌菜或醬菜。④啖：吃。⑤留守：官職名稱。
1.解釋下列句中的加點詞。（4分）
?。?）又患無碩師名人與游
?。?）禮愈至
（3）日煮粥一釜
?。?）饋以佳肴
2.選出下列句中加點詞語解釋有誤的一項（ ）。（2分）
A.不敢出一言以復（來） 遺以食物（把）
B.每假借于藏書之家（向） 就學于南都書舍（在）
C.俟其欣悅（他，指老師） 其喜洋洋者矣（他，指范仲淹）
D.從鄉之先達執經叩問（的） 輟耕之壟上（去）
3.用現代漢語翻譯下面句子。（4分）
?。?）故余雖愚，卒獲有所聞。
?。?）今遽享盛饌，后日豈能復啖此粥乎!
4.閱讀甲乙兩文，完成下表。（3分）
選文
主要人物（人名）
主要內容（限8個字）
共同點
甲文
借書抄書，從師求教
乙文
范仲淹
5.從下列（1）（2）兩題中任選一題作答。（3分）
（1）甲文的作者在老師面前畢恭畢敬，不敢出言。你是否贊同這種從師態度？為什么？
?。?）范仲淹不吃同學的父親送給他的好飯好菜。你是否贊同這種行為？為什么？
參考答案:
1. (4分)（1)擔心 ⑵周到或周全 ⑶每天， ⑷贈送或饋贈（2)周到或周全（3)每天 （4)贈送或饋贈
2.(2分)C
3. (4分)⑴所以我即使愚笨,終于還是有所收獲。
⑵我現在就享用豐盛的飯菜，那以后的日子怎么能再吃得下這樣的粥呢
4.(3分)(1)宋濂 ⑵讀書清苦(每日吃粥、日喚二粥），不受饋贈（不食佳肴、不享盛饌） （3)家貧苦讀
5.(3分)言之成理即可。
(1)示例:贊同。學生應該虛心學習,在老師面前畢恭畢敬，這既是對老師的尊敬，也是自己虛心求教的表現。
不贊同。我們要善于表達自己的疑問或想法，與老師平等地交流、溝通,這樣利于求得真知。
?、剖纠?贊同。范仲淹不吃別人饋贈的.好飯好菜，是因為“由儉入奢易，由奢入儉難”，同時也是為了維護自己的獨立人格。
不贊同。留守的饋贈是真心的，不是“嗟來之食”，不應該辜負他們的一份好意。
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