有關(guān)學(xué)期教學(xué)計劃匯編十篇
時間一晃而過,我們的教學(xué)工作又邁入新的階段,是不是需要好好寫一份教學(xué)計劃呢?好的教學(xué)計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編幫大家整理的學(xué)期教學(xué)計劃10篇,希望對大家有所幫助。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想:
以新課改理念為指針,培養(yǎng)學(xué)生能力,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識,同時減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)情分析:
這個班是我今年新接手的一個班,共有學(xué)生50人,本班學(xué)生自覺性較差,男生馬虎粗心,女生學(xué)習(xí)掌握知識較僵化,尤其是計算基礎(chǔ)較差,熟練程度不夠,成績很不理想,在上學(xué)期的期末考試中處于末位,加之本學(xué)期又轉(zhuǎn)走多位學(xué)優(yōu)生,使本班數(shù)學(xué)總體水平更低。因此,在教學(xué)中應(yīng)注意優(yōu)生與差生的具體的情況,做到有的放矢。另外更要注意面向全體,讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí),既要掌握基礎(chǔ)知識,也要學(xué)會學(xué)習(xí)方法,更要養(yǎng)成各種優(yōu)良的習(xí)慣。特別要注意思維能力、創(chuàng)新意識、實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
好的一點(diǎn)是,經(jīng)過四年實(shí)驗(yàn)教材的使用,學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和方法。這為學(xué)生對本冊的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ),也為提高學(xué)生的解決問題能力和實(shí)踐能力創(chuàng)造了條件。
三、本期教學(xué)目標(biāo)和總要求:
1、讓學(xué)生經(jīng)歷探索數(shù)的有關(guān)特征的活動,認(rèn)識自然數(shù),認(rèn)識倍數(shù)和因數(shù),會找一個數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)。知道質(zhì)數(shù)、合數(shù)。知道2、3、5的倍數(shù)的特征。知道奇數(shù)和偶數(shù)。能根據(jù)解決問題的需要,收集有用的信息,進(jìn)行歸納、類比與猜測,發(fā)展初步合情推理的能力。
2、讓學(xué)生經(jīng)歷探索平行四邊形、三角形、梯形面積計算方法的過程,能運(yùn)用計算的方法解決生活中一些簡單的問題。認(rèn)識組合圖形、并會運(yùn)用不同的方法計算組合圖形的面積;;能估計不規(guī)則圖形的面積大小,并能用不同方法計算面積。
3、學(xué)生將進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義。認(rèn)識真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù),理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,會進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較。知道公倍數(shù)和公因數(shù),能找出兩個自然數(shù)的最小公倍數(shù)和最大公因數(shù),會正確進(jìn)行約分和通分。學(xué)生能理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的算理,并能正確計算。能理解分?jǐn)?shù)加減法混合的順序,并能正確計算。能把分?jǐn)?shù)化成有限小數(shù),也能把有限小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。
4、讓學(xué)生知道分?jǐn)?shù)表示可能性的形式,并能根據(jù)所給定的條件,用分?jǐn)?shù)表示可能性大小的程度;能按指定可能性大小的條件,設(shè)計相關(guān)的方案。
四、教材簡析:
本冊教材從四個方面編排:
1、數(shù)與代數(shù):包括第一單元倍數(shù)與因數(shù)、第三單元分?jǐn)?shù) 第四單元分?jǐn)?shù)加減法。
2、空間與圖形:包括第二單元圖形的面積(一)、第五單元圖形的面積(二)。
3、統(tǒng)計與概率:包括第六單元可能性的大小。
4、綜合應(yīng)用的內(nèi)容整合數(shù)與代數(shù)、空間與圖形和統(tǒng)計與概率三個領(lǐng)域內(nèi)容分散編排。
五、完成教學(xué)任務(wù)提高教學(xué)質(zhì)量的方法措施:
1、注重因材施教,進(jìn)一步做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。讓學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)對,達(dá)到手拉手同進(jìn)步的目的。
2、注意加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系,讓學(xué)生在活動中解決數(shù)學(xué)問題,感受、體驗(yàn)理解數(shù)學(xué)。
3、加強(qiáng)計算能力的培養(yǎng)和強(qiáng)化練習(xí)。
六、附:教學(xué)進(jìn)度表
周次 時間 教學(xué)內(nèi)容 所用課時
13 第一單元:倍數(shù)與因數(shù) 11
46 第二單元:圖形的面積(一) 10
69 第三單元:分?jǐn)?shù) 18
911 第四單元:分?jǐn)?shù)加減法 8
12 第五單元:圖形的面積(二) 6
13 第六單元:可能性的大小 6
14 總復(fù)習(xí) 6
1518 復(fù)習(xí)迎考 15
19 檢測評價
學(xué)期教學(xué)計劃 篇2
今學(xué)年,我和田z老師擔(dān)任初四語文教學(xué)工作。本學(xué)期伊始,應(yīng)積極吸取往年畢業(yè)班語文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),根據(jù)新的情況制訂相應(yīng)的教學(xué)計劃。
一、班級學(xué)生情況分析:
二、教學(xué)思路:
本學(xué)期,我們要本著“面向全體學(xué)生畢業(yè);擴(kuò)大優(yōu)生面,提高優(yōu)秀率、平均分”的思想,分層次的進(jìn)行備課、教學(xué)。對學(xué)習(xí)困難生,我們重點(diǎn)進(jìn)行基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和鞏固,再者培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立自立、自主及競爭意識。對優(yōu)秀生在鞏固基礎(chǔ)知識、形成系統(tǒng)知識的同時,要提高學(xué)生的語文素養(yǎng);并進(jìn)行強(qiáng)化性訓(xùn)練,提高閱讀分析能力,提高考試技巧,爭取明年中考語文優(yōu)秀率有較大提高。
三、教學(xué)措施:
為了完成教學(xué)目標(biāo),我計劃從以下方面入手:
1、確定以學(xué)生為中心的教學(xué)思想。和田老師一道團(tuán)結(jié)協(xié)作,把精力放到教學(xué)上,把精力放到學(xué)生的管理上。
2、集體教研,集體備課。平時,注意研究考試類型、考試動向,指導(dǎo)日常的教學(xué)。積極進(jìn)行集體教研、集體備課。對于教學(xué)內(nèi)容,我們要共同商量,確定教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),寫出確定了教學(xué)內(nèi)容的共同的簡單教案,然后備課組成員根據(jù)自己的特點(diǎn),再進(jìn)行細(xì)化。
3、采取分類、分層次教學(xué),對一般學(xué)生,重基礎(chǔ)知識的鞏固、作文寫作;對成績優(yōu)秀者,采取強(qiáng)化性訓(xùn)練,訓(xùn)練閱讀能力、分析能力、考試能力。以抓學(xué)生的基礎(chǔ)和能力為重點(diǎn)。對于字詞等基礎(chǔ)知識不能放松,要落實(shí)到實(shí)處。為了提高學(xué)生的語言表達(dá)和思維能力,在日常教學(xué)中要繼續(xù)通過各種活動、措施,在促進(jìn)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)由興趣到志趣的轉(zhuǎn)變上,提高學(xué)生的語文能力和語文成績。
4、教學(xué)內(nèi)容上,對于講讀課文精講點(diǎn)撥,引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)課文的方法和技巧。要根據(jù)學(xué)生的掌握情況確定授課內(nèi)容,要本著學(xué)生先入為主的原則,讓學(xué)生先讀書,提出問題,思考問題,反饋正確信息后,老師在有的放矢的講解課文。課外閱讀,引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識的遷移,做到舉一反三,學(xué)習(xí)致用。
5、重視作文教學(xué),積極探索作文教學(xué)改革。作文教學(xué)一定要根據(jù)實(shí)際情況制定訓(xùn)練計劃,有目的,系統(tǒng)的提高學(xué)生作文,作文備課要全面,過程要寫明確。計劃從以下幾方面進(jìn)行指導(dǎo):審題、擬題、開頭、結(jié)尾、布局、語言、選材、立意。為了盡快適應(yīng)應(yīng)試,可加大范文仿寫的力度,讓學(xué)生練熟、練活。開始先練習(xí)“片段組合式”的模式,提高作文平均分。等到熟練后,對中上游學(xué)生提倡“個性”寫作,在文采、感情等方面得以較大提高。
為了根本上提高作文成績,應(yīng)重點(diǎn)從以下兩點(diǎn)解決:一是重視學(xué)生的書寫,做到規(guī)范書寫;二是開闊學(xué)生的閱讀范圍,引導(dǎo)學(xué)寫好讀書筆記,把作文化整為零,經(jīng)常練筆,做到水到渠成。
6、針對期中考試、期末考試,期間要對中考個考點(diǎn)一一訓(xùn)練到位。爭取提前取得較好的社會氛圍。
教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容:
第1—周:九年級上冊第一單元
第2—3周:九年級上冊第四單元
第4周:九年級上冊第二單元
第5—7周:九年級上冊第五單元
第8周:九年級上冊第三單元
第九周:綜合訓(xùn)練
第10周:期中考試
第11周:九年級下冊第一單元
第12—13周:九年級下冊第四單元
第14周:九年級下冊第二單元
第15—16周:九年級下冊第五單元
第17周:九年級下冊第三單元
第18—19周:綜合訓(xùn)練
第20周:期末考試
本文來源:http://www.nvnqwx.com/shiyongwen/3564970.htm