做閱讀題應(yīng)該組織語(yǔ)言規(guī)范答題，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。答案基本考慮成熟之后，還需要注意一下表述的語(yǔ)言。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，能達(dá)到事半功倍的效果;啰嗦重復(fù)，不得要領(lǐng)，往往會(huì)出力不討好。

　　禮物

　　在小鎮(zhèn)最陰濕寒冷的街角，住著約翰和妻子珍妮。約翰在鐵路局干一份扳道工兼維修的活，又苦又累;珍妮在做家務(wù)之余就去附近的花市做點(diǎn)雜活，以補(bǔ)貼家用。生活是清貧的，但他們是相愛(ài)的一對(duì)。

　　冬天的一個(gè)傍晚，小兩口正在吃晚飯，突然響起了敲門(mén)聲。珍妮打開(kāi)門(mén)，門(mén)外站著一個(gè)凍僵了似的老頭，手里提著一個(gè)菜籃。“夫人，我今天剛搬到這里，就住在對(duì)街。您需要一些菜嗎?”老人的目光落到珍妮綴著補(bǔ)丁的圍裙上，神情有些a(黯然)了。“要啊，”珍妮微笑著遞過(guò)幾個(gè)便士，“胡蘿卜很新鮮呢。”老人渾濁的聲音里又有了幾分激動(dòng)：“謝謝您了。”

　　關(guān)上門(mén)，珍妮輕輕地對(duì)丈夫說(shuō)：“當(dāng)年我爸爸也是這樣掙錢(qián)養(yǎng)家的。”

　　第二天，小鎮(zhèn)下了很大的雪。傍晚的.時(shí)候，珍妮提著一罐熱湯，踏過(guò)厚厚的積雪，敲開(kāi)了對(duì)街的房門(mén)。

　　兩家很快結(jié)成了好鄰居。每天傍晚，當(dāng)約翰家的木門(mén)響起賣(mài)菜老人篤篤的敲門(mén)聲時(shí)，珍妮就會(huì)捧著一碗熱湯從廚房里迎出來(lái)。

　　圣誕節(jié)快來(lái)時(shí)，珍妮與約翰商量著從開(kāi)支中省出一部分來(lái)給老人置件棉衣：“他穿得太單薄了，這么大的年紀(jì)每天出去挨凍，怎么受得了。”約翰點(diǎn)頭默許了。

　　珍妮終于在平安夜的前一天把棉衣趕成了。鋪著厚厚的棉絮，針腳密密的。平安夜那天，珍妮還特意從花店帶回一枝處理玫瑰，插在放棉衣的紙袋里，趁著老人出門(mén)購(gòu)菜，放到了他家門(mén)口。A

　　兩小時(shí)后，約翰家的木門(mén)響起了熟悉的篤篤聲，珍妮一邊說(shuō)著圣誕快樂(lè)一邊快樂(lè)地打開(kāi)門(mén)，然而，這回老人卻沒(méi)有提著菜籃子。

　　“嗨，珍妮，”老人b(興奮)地微微搖晃著身子，“圣誕快樂(lè)!平時(shí)總是受你們的幫助，今天我終于可以送你們禮物了，”說(shuō)著老人從身后拿出一個(gè)大紙袋，“不知哪個(gè)好心人送在我家門(mén)口的，是很不錯(cuò)的棉衣呢。我這把老骨頭凍慣了，送給約翰穿吧，他上夜班用得著。還有，”老人c(略帶羞澀)地把一枝玫瑰遞到珍妮面前，“這個(gè)給你。也是插在這紙袋里的，我淋了些水，它美得像你一樣。”B

　　C

　　小題1: 文中的禮物具體指什么?圍繞這一“禮物”講了一個(gè)怎樣的故事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言敘述。4分。

　　小題2:“嬌艷的玫瑰上，一閃一閃的，是晶瑩的水滴。”這句話是從文中抽取出來(lái)的，它應(yīng)歸于A.B.C處的哪一處?為什么?4分

　　小題3:文中A.B.c三處加括號(hào)的詞語(yǔ)，選擇一處并做賞析。回答下面問(wèn)題。3分

　　小題4:俗話說(shuō)“贈(zèng)人玫瑰，手留余香。”請(qǐng)你結(jié)合本文說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。4分

　　《禮物》閱讀答案

　　小題1:“禮物”在文中是指_珍妮圣誕節(jié)前為老人做的一件棉衣和送的一枝玫瑰。圍繞這一“禮物”，文章講述了約翰(珍妮)一家與賣(mài)菜老人之間相互關(guān)愛(ài)的故事。

　　小題2:“嬌艷的玫瑰上，一閃一閃的，是晶瑩的水滴。”這句話歸于C處。 因?yàn)橛眠@句話作為全文的結(jié)尾，以“驕艷的玫瑰”喻指人物內(nèi)心那種純真的愛(ài)心，既給人以美感，又點(diǎn)明了文章的主旨，給人以無(wú)窮的回味。

　　小題3:略

　　小題4:俗話說(shuō)“贈(zèng)人玫瑰，手留余香。”請(qǐng)你結(jié)合本文說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。——言之成理即可。

　　小題1:

　　試題分析：閱讀全文，梳理情節(jié)，找到主要人物，概括其行為表現(xiàn)概括，即什么人做了什么事，有什么結(jié)果。

　　小題2:

　　試題分析：閱讀ABC三處文字，聯(lián)系文意，理解此句在表達(dá)主題上的含義，分析與ABC三處文字有無(wú)聯(lián)系。

　　小題3:

　　試題分析：閱讀abc三處的文字，根據(jù)情節(jié)和人物行為表現(xiàn)，從人物的心理活動(dòng)來(lái)分析原因。

　　小題4:

　　試題分析：理解“玫瑰”是指美好的情誼，從關(guān)心幫助別人，也快樂(lè)了自己這個(gè)方面談感想。

【《禮物》閱讀答案「優(yōu)秀」】相關(guān)文章：

1.《禮物》閱讀答案「優(yōu)秀篇」

2.禮物的閱讀答案

3.《禮物》 閱讀答案

4.《禮物》閱讀答案

5.《禮物》的閱讀答案

6.禮物 閱讀答案

7.閱讀答案《禮物》

8.禮物閱讀答案