做閱讀題需要學生找出文章的主旨、理解全文的意思，并且也要把握每段寫的是什么，上面的要求只是最基本的，重要的是學生能夠分析鑒賞文章，同時也要注意題目中的細節。
《雨花》閱讀原文
由于某種特殊的緣故，我非常喜歡雨花。每當看到那玲瓏小巧、清新俏麗的雨花時，我甚至會chī qíng( )地把手伸向雨里，想在無邊的花叢里摘一朵來仔細端詳。
幾天前，一個秋雨淅瀝、天色朦朧的傍晚，我在一條路面很滑的巷子里走著，不遠處，有一位老人蹣跚而行。忽然，路面一個小黑影很快地靠上去，高舉著傘，挽著老人的膀子。看得出來，那孩子是踮著腳走路的。我猜想，這一定是老人的孫子。老人有這樣的孫子真是太幸福了!隱約地我看見那個孩子斜舉著傘，半個身子露在雨中。老人的'手臂抬起來，好像在摟著孩子的小肩膀。借著路燈的燈光，我還看見傘上跳動、閃爍著小小的雨花。
雨越下越大，孩子的手大概累得發酸了，傘漸漸低垂片刻，又 gāo áng( )起來，原來孩子換了只手拿傘。
雨起勁地下。這時，老人和孩子閃進了一幢宿舍樓。一會兒，那孩子又飛跑出來，后面還跟著老人的話音;“孩子，你是哪家人?”
我愣住了，難道……我顧不上抹去臉上的雨水，目送著那孩子在雨中飛跑的身影。暮色和雨簾使他的背影逐漸模糊，最后，像雨花融在水中一樣消失了。那傘上跳躍著的雨花，卻深深地印在了我的記憶中……
《雨花》閱讀題
1.在文中的括號里填上詞語。
2.用“～～”畫出文中的比喻句。
3.結合短文解釋詞語。
蹣跚：
4.文章主要寫了一件什么事?
答：
5.根據下列提供的段意給文章分段，用“‖”表示。
①“我”非常喜歡雨花。
②一個下雨的傍晚，“我”看見一個小孩為一位老人打傘。“我”以為小孩是老人的孫子。
③后來“我”才知道為老人打傘的孩子與老人素不相識。
6.本文的中心思想是( )。
A.描繪了雨花玲瓏小巧、清新俏麗的優美形態。
B.表現了老人遇到困難有人幫助的幸福。
C.贊美了小孩樂于助人的美好品德。
7.文中畫線處的“小黑影”是指誰?你能用這樣的寫法也寫一句話嗎?
《雨花》閱讀答案
1.癡情 高昂
2.暮色和雨簾使他的背影逐漸模糊，最后，像雨花融在水中一樣消失了。
3.腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。
4.略
5.略
6.略
7.指孩子。那幾個紅領巾幫助大姐姐撿起了散落一地的蘋果。(答案不唯一，意思對即可)
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