閱讀理解做題要牢牢地記住：“答案不在你的腦子里，答案只在原文中。”無論在任何情況下作答，既要體現個性和獨特見解，又要較好地忠實于作者的主張。

　　綠色的夢

　　陸文夫

　　近些年來，夢特別多，大都是十分遙遠的記憶。在那些清晰而遙遠的記憶里，天空是藍色的，大地是綠色的，一片柔和的綠藍使生命得以舒展

　　麥浪，這種綠色的波浪，只有細微的沙沙聲，是麥葉和麥葉相互碰撞;有陣陣野花的香味，卻看不見花在什么地方;聽得見云雀的叫聲，卻看不見云雀的身影，她像箭也似的從麥壟間直插穹窿，飛鳴歡唱過一陣之后，又像箭也似的射入麥浪之間。人平躺著，躺在這綠色的巨床上，是醒著，是睡著，是夢境還是記憶?

　　那不是夢，那是半個世紀之前，在家鄉的田野上。

　　黑壓壓的林帶，十分整齊地排列在綠色的田野上。農民雖然不知道什么叫生態平衡，卻知道林木是財富，是財富的象征。小時候，祖母老是說我家屋后那棵兩個孩子都抱不過來的大葉楊，當年只有孩子的手臂那么粗。那年鬧春荒，缺草也缺糧，她拿著斧頭去砍那棵小樹，砍了兩下沒有舍得，情愿餓著肚子到蘆葦灘里去劃草葉。那棵大楊樹是我們家的驕傲，是我玩樂的天梯，那樹上有無數的知了，有十多個鳥窩，可以捉知了，可以掏鳥窩

　　村莊上家家都有很多樹，兩岸的樹像一條綠色的天篷，沿著村莊逶迤而去。這天篷下的小河就成了兒童們的樂園。農村里沒有幼兒園，都是村莊上的大孩子帶著小孩子，整天在這種綠色的樂園里轉悠，摸蝦、捉魚，采果實，掏鳥窩，放野火暮色蒼茫，你可以聽見村莊上時不時有三聲兩聲，那聲音尖銳、悠長、焦急、慈祥，那是母親在呼喚孩子，那拖得很長的.呼喚聲，能把一里路之內的孩子從綠色的天地里召回來，洗臉、吃飯，然后便進入夢鄉，那夢當然也是綠色的。

　　我家那時沒有竹園，這是我祖父的一大憾事。他當年造老家的草房時只想到前程遠大，有一個大曬場;沒有想到后步寬宏，種一片竹園。可我就讀的私塾就在大片竹園的旁邊。竹園是個綠色的海洋，而且是不管春夏秋冬都是綠色的，即使嚴冬積雪，那綠色的枝條也會彈起來，露在皚皚的白雪上面。我們經常跑到竹園里去，每次去兩三個人，大家輪流，不被老師發現。其實老師也知道，只是睜只眼閉只眼罷了。

　　竹園是小小蒙童的迪斯尼樂園，是大自然給孩子們的恩賜。那竹園的地下有蟋蟀，有刺猬，有冬眠的青蛇，有即將出土的蟬蛹。一場春雨之后會有蘑菇出現，只是當春筍出土的時候在竹園里走路得當心點。那竹園的上面有竹葉蜻蜓在枝葉間穿梭飛舞，有拖著長尾巴的大粉蝶，還有那種通身墨黑閃耀著金色花紋的大蝴蝶，那種蝴蝶一個人生平難遇幾回。我們可以在竹園里里面打仗，可以制造武器。用細竹和野藤制成的弓箭，能把棲歇在高枝上的老鷹射得羽毛亂飛。可以用竹制成機關槍，搖起來照樣咯咯地響。還能夠制造小槍，用豌豆作子彈也能射出三四丈。竹園還能變成運動場，可以爬高，可以蕩秋千，可以玩單杠，只需砍下幾根竹，用野藤橫縛在兩根粗壯的竹頭上。

　　綠色的夢又悄悄地來到枕邊，帶來了麥葉的響聲，帶來了野花的香氣，似乎還有竹濤的沙沙，還有云雀的唧唧突然間一陣轟鳴，好像天崩地裂!一輛裝著鋼筋的大卡車急馳而過，把好夢驚醒，那摹仿蟲叫的電子鐘正報早晨六點。

　　這也是一種天地，是城市化的天地，在這個天地里長大了的孩子，他們將來的夢可能是灰色的，白色的，五顏六色的，不是綠色的。可在所有的顏色之中，綠色最有生命力。

　　《綠色的夢》閱讀題

　　11. 請簡要賞析第段在景物描寫上的特色。(分)

　　12.第段中，祖母為什么不舍得砍大葉楊?請概括原因。(分)

　　13.從全文看，作者寫了哪些綠色的夢?請加以概括。(分)

　　14.這篇文章寫于年月，結合當下城市化現狀，探究他們將來的夢可能是灰色的內涵。(分)

　　《綠色的夢》閱讀答案

　　11.運用了排比、比喻等修辭;視覺、聽覺、味覺等多感官相結合描寫了麥浪、野花、云雀等景物;突出了綠色的夢平和寧靜的特點，語言生動，富有詩情畫意;(每步驟分，共分)

　　12.因為大葉楊是家庭財富的象征;是我們家的驕傲;是我童年玩樂的天梯;不砍，表現出祖母對綠色樸素的愛;(點分，共分)

　　13.田野麥浪，村莊樹木童年小河樂園童年竹園生活;(意思對即可;點分，共分)

　　14.城市化帶來的鋼筋水泥叢林，將破壞兒童的生存樂趣;與前文我的綠色的夢形成鮮明對比，表明作者對城市化的憂慮;希望孩子們將來能有我一樣綠色的夢;(每點分，共分)

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