所謂整體閱讀,就是將結(jié)構(gòu)完整的閱讀材料整體作為閱讀對(duì)象。整體閱讀強(qiáng)調(diào)理解全文的中心主旨,宏觀把握文章的思路和結(jié)構(gòu)。下面小編收集小青蛙看世界的閱讀提及答案，供大家參考。

　　放暑假了，媽媽帶我到外婆家。在這里，我第一次看到了小青蛙。心里不由的暗想：要能捉到一只玩玩，那該多有意思啊！

　　第二天，我在田溝里發(fā)現(xiàn)了一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，躡（niè）手躡（niè）腳地挪(nuó)動(dòng)腳步，猛地朝前一撲，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后腳。我心里就別提有多高興了。

　　這只青蛙，兩只大眼睛像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機(jī)靈了。碧綠的身體布滿了深綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚皮，像是發(fā)了脾氣，一鼓一鼓的。

　　回到家里，我用一根細(xì)繩栓住青蛙的.后腿，把它防在裝清水的木盆里。青蛙一下水，就快樂地游起來，看上去真像個(gè)“游泳健將”。

　　我正玩得高興，舅舅回來了。他看我捉了青蛙，就說：“青蛙是益蟲，快放了它吧！”

　　我低頭不語。舅舅又說：“你想想看，少一只青蛙，就有上萬只害蟲逃掉。損失多大呀……。”

　　沒等舅舅的話說完，

　　1.為下面的詞語選擇正確的讀音【A】。

　　栓住

　　A.shuān zhù

　　B.quán zhù

　　2.為下面的詞語選擇正確的讀音【B】。

　　健將

　　A.jiàn jiāng

　　B.jiàn jiàng

　　3.為下面的詞語選擇正確的讀音【A】。

　　晶瑩

　　A.jīng yíng

　　B.jīng yín

　　4.下面這段描寫青蛙的句子，用了什么修辭手法【A】。

　　碧綠的身體布滿了深綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚皮，像是發(fā)了脾氣，一鼓一鼓的。

　　A.擬人

　　B.比喻

　　5.要是給本文加上一個(gè)標(biāo)題，你認(rèn)為哪一個(gè)比較恰當(dāng)【A】。

　　A.小青蛙

　　B.“游泳健將”

　　C.青蛙是益蟲

　　D.我和小青蛙

　　6.跟青蛙玩得正高興時(shí)，舅舅教育我。我聽了他的話以后，我會(huì)怎樣做呢？請(qǐng)你根據(jù)故事的發(fā)展，選一句話把結(jié)尾補(bǔ)充完整【B】。

　　A.我說道：“我們把小青蛙帶回家吧！”

　　B.我趕緊放了小青蛙。

　　C.小青蛙就跑掉了。

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