閱讀：童眼看世界

　　兒童會經常語出驚人，下面是四則這樣的小故事。

　　1

　　一個四歲的孩子，當看到鄰居爺爺因為親人的去世而哭泣，便跑過去坐在他身邊，后來，媽媽問：“孩子，你對爺爺說了些什么?”孩子回答：“我什么也沒說，只是幫他一起哭。”

　　2

　　下班回家的路上，街邊公園里正在舉行一場兒童棒球賽。我停下車，走到場邊坐下觀看，問旁邊的一個孩子比分是多少。那孩子微笑著回答：“我們隊正以0比14落后。”“真的嗎?”我說，“可你看上去并不沮喪啊?”“沮喪?”孩子不解地說：“為什么要沮喪?還沒輪到我們隊進攻呢。”

　　3

　　一年級教室里，老師正在和同學們討論一幅畫，畫上畫著一家人。其中一個小男孩頭發的顏色和家人明顯不同。一個男生說：“畫中的男孩子一定是被這家人收養的。”一個女生說：“我知道關于收養的所有事情，因為我是被人家收養的。”“被人收養意味著什么?”另一個學生問，女生答道：“被人收養意味著你曾在媽媽的心里生長，而不是在她的肚子里生長。”

　　4

　　學校排演戲劇，小海梅一心想參加這次演出，并想得到劇中的一個角色，海梅的媽媽知道孩子的心情，但她擔心海梅會落選。分配角色的那天，小海梅激動地跑回家，眼中閃爍著驕傲的光芒。她大聲說：“媽媽，你果然猜對了，我被選中為演員們鼓掌喝彩。”

　　【思考·感悟】

　　讀了這幾個令你忍俊不禁的小故事，你想過沒有，它是不是還帶給你一點思考和啟迪。如果是這樣，就給每個小故事寫一句話，試一試。

　　故事一：_____________________________________________________

　　故事二：_____________________________________________________

　　故事三：_____________________________________________________

　　故事四：______________________________________________________

　　參考答案：

　　一、2、(1)神態;水滸傳;施耐庵。(2)詩中的人看書看得太入迷了，對時間的悄然流逝一點兒也沒有注意到。

　　二、【思考·感悟】

　　故事一：“哭”在其中，分擔爺爺的痛苦。

　　故事二：在乎的是過程，并不注重結果。

　　故事三：兒童眼里的一切是美好的。

　　故事四：喝彩也是一種表演，重在參與。

　　總結：本文就是為大家整理的五年級語文同步練習相關內容，希望大家認真閱讀，努力提高自己的語文成績。