語文閱讀在考試中占分比重較大，平時多做閱讀訓練可以提升我們的閱讀水平，提高我們寫作能力和學習成績。下面小編帶來的是我的母親比較閱讀答案，希望對你有所幫助！

　　《我的母親》對比閱讀

　　劉泳美

　　【導讀】在《我的母親》一文中，胡適博士讓我們看到了她的母親——一位含辛茹苦教子成龍，氣量大，性子好，仁慈溫和，善于維持家庭關系的偉大女性。確實，從胡適一生的奮斗與追求，從他在學術史上的地位與成就來看，母親對他的影響是功也是不可沒的。其實，在生活中，像胡適的母親那樣偉大的女性還有很多，請看鄒韜奮的《我的母親》（節選），回答下面問題：

　　我六歲的時候，由父親自己為我“發蒙〔發蒙〕指兒童開始入學。”，讀的是三字經，第一天上的課是：“人之初，性本善；性相近，習相遠。”有點兒莫名其妙！一個人坐在一個小客廳的炕床上“朗誦”了半天，苦不堪言！母親覺得非請一位“西席”老夫子總教不好，所以家里雖一貧如洗，情愿節衣縮食，把省下的錢請一位老夫子。說來可笑，第一個請來的這位老夫子，每月束〔束〕送給教師的報酬（古時稱干肉為束）。只須四塊大洋（當然供膳宿），雖則這四塊大洋，在母親已是一件很費籌措〔籌措〕設法弄到（款子、糧食等）。的事情。我到十歲的時候，讀的是“孟子見梁惠王”，教師的每月束已加到十二元，算增加了三倍。到年底的時候，父親要“清算”我平日的功課。在夜里親自聽我背書，很嚴厲，桌上放著一根兩指闊的竹板。我的背向著他立著背書，背不出的時候，他提一個字，就叫我回轉身來把手掌展放在桌上，他拿起這根竹板很重地打下來。我吃了這一下苦頭，痛是血肉的身體所無法避免的感覺，當然失聲地哭了，但是還要忍住哭，回過身去再背。不幸又有一處中斷，背不下去；經他再提一字，再打一下。嗚嗚咽咽地背著那位前世冤家的“見梁惠王”的“孟子”！我自己嗚咽著背，同時聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。我心里知道她見我被打，她也覺得好像刺心的痛苦，和我表著十二分的同情，但她卻時時從嗚咽著的、斷斷續續的聲音里勉強說著“打得好”！她的.飲泣吞聲，為的是愛她的兒子；勉強硬著頭皮說聲“打得好”，為的是希望她的兒子上進。由現在看來，這樣的教育方法真是野蠻之至！但是我不敢怪我的母親，因為那個時候就只有這樣野蠻的教育法；如今想起母親見我被打，陪著我一同哭，那樣的母愛，仍然使我感念著我的慈愛的母親。背完了半本“梁惠王”，右手掌打得發腫有半寸高，偷向燈光中一照，通亮，好像滿肚子裝著已成熟的絲的蠶身一樣。母親含著淚抱我上床，輕輕把被窩蓋上，向我額上吻了幾吻。

　　當我八歲的時候，二弟六歲，還有一個妹妹三歲。三個人的衣服鞋襪，沒有一件不是母親自己做的。她還時常收到一些外面的女紅①〔女紅〕舊時指女子所做的紡織、縫紉、刺繡等工作和這些工作的成品。來做，所以很忙。我在七八歲時，看見母親那樣辛苦，心里已知道感覺不安。記得有一個夏天的深夜，我忽然從睡夢中醒了起來，因為我的床背就緊接著母親的床背，所以從帳里望得見母親獨自一人在燈下做鞋底，我心里又想起母親的勞苦，輾轉反側睡不著，很想起來陪陪母親。但是小孩子深夜不好好的睡，是要受到大人的責備的，就說是要起來陪陪母親，一定也要被申斥幾句，萬不會被準許的（這至少是當時我的心理），于是想出一個借口來試試看，便叫聲母親，說太熱睡不著，要起來坐一會兒。出乎我意料之外的，母親居然許我起來坐在她的身邊。我眼巴巴地望著她額上的汗珠往下流，手上一針不停地做著布鞋──做給我穿的。這時萬籟俱寂，只聽到滴答的鐘聲和可以微聞得到的母親的呼吸。我心里暗自想念著，為著我要穿鞋，累母親深夜工作不休，心上感到說不出的歉疚，又感到坐著陪陪母親，似乎可以減輕些心里的不安成分。當時一肚子里充滿著這些心事，卻不敢對母親說出一句。才坐了一會兒，又被母親趕上床去睡覺，她說小孩子不好好的睡，起來干什么！現在我的母親不在了，她始終不知道她這個小兒子心里有過這樣的一段不敢說出的心理狀態。

　　母親死的時候才二十九歲，留下了三男三女。在臨終的那一夜，她神志非常清楚，忍淚叫著一個一個子女囑咐一番。她臨去最舍不得的就是她這一群的子女。

　　【閱讀訓練】

　　1、 請問鄒韜奮的母親的性格特點與胡適的母親的性格特點有何相似之處？

　　2、 在對待孩子犯錯誤的事情上，鄒韜奮的母親與胡適的母親在教育孩子的方法上是否相似，有哪些不同？

　　3、 你喜歡鄒韜奮的母親教育孩子的方式還是胡適的母親的教育方式？為什么？

　　4、 請聯系選文的部分全文內容并結合自己的體驗，說說畫線句子表達了作者對母愛怎樣的理解？

　　【參考答案】

　　1、 答：鄒韜奮和胡適的母親都有著慈愛的心，都深愛孩子，卻又不袒護孩子的缺點或錯誤。

　　2、 答：鄒韜奮和胡適的母親都很重視孩子的教育，教育孩子都很嚴格。但是，鄒韜奮背不出書挨打的時候，他母親也在一邊陪著他流淚；而胡適犯錯的時候，他母親往往親自責罰，卻不輕易落淚。

　　3、答： 要點提示：這是一道開放性的題目，關鍵要領會鄒韜奮和胡適的母親身處的情境不同，但她們都深愛孩子，都給孩子潛移默化的影響。在答題的過程中，只要能抓住她們性格中的優點，言之成理就行。

　　4、答： 從畫線句子中我們可以看出，鄒韜奮對母親深愛自己，但又不袒護自己的做法的深深理解。鄒韜奮深深理解母親深愛兒子，看著兒子沒有完成背書任務挨打，心疼，但她不袒護，只是默默地陪著流淚。從這個細節中，我們可以看到他們母子之間的深情。

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