老劉失蹤了。
那次爆炸共響了兩聲，第一聲和第二聲之間隔了一段時間。
老劉是廠里的工程師，平時鐵青著臉，倒豎著眉，在安全與技術問題上寸土不讓，廠領導和工人沒有望見他而不發怵的。這天晚上，老劉帶領徒弟搶修完三號壓縮機組時，天已快亮了，本來老劉是想睡上半天的，但是想到設備老化，還存在安全隱患，所以，在家匆匆吃了早飯，騎上自行車就向工廠奔去。
老劉快到工廠時，就聽到壓縮機房方向傳來“轟”的一聲巨響。由于路上人多，他把自行車往路邊一扔，撒開雙腿就玩命地往廠區跑去。沒跑多遠，迎面碰見了滿身鮮血倉皇而逃得操作工。操作工拼命地擺手，大聲喊著：“爆炸啦！爆炸啦！”
“在哪兒？”老劉大聲喊，“趕快處理啊！”
老劉拼命往廠房跑，操作工轉身跑在老劉后面。老劉火速沖進壓縮機房切斷電源關閉閥門。當關掉最后一個閥門時，見操作工在身后，回身把操作工猛力一推的剎那間，身邊的氫氣壓縮機“轟”的一聲爆炸了，巨大的沖擊波把老劉切割得七零八落。
這次爆炸有許多人遇難。至于準確數字，好像誰也說不清楚。事后，縣里的相關領導前往安撫，所有遇難者的遺體都擺放在縣醫院的太平間內外，由家屬和車間的人前去確認，所有遇難者一律定為因公殉職。老劉的愛人也去了，焦急地在遇難者遺體中尋找老劉。工友們說：“劉工今天休息，不可能在遇難者行列。”他愛人說：“老劉在家里停了沒有三個小時，就又回廠了。他平時除了在廠里，是不到別的地方去的！”科長說：“老劉昨晚加班了，今天真的沒來上班！”
爆炸的當天，工廠就成立了事故調查小組，嚴密排查，分析爆炸的原因。但是，廠房被炸得面目全非，很難找出原因。再說，各有關方面都不想把事情鬧大，以免影響縣里的形象，最后就把疑點落到老劉身上。有人說，事故發生的前兩天，老劉與安全科長拍了桌子；有人說，事故發生的當天，老劉不但把廠長罵了，而且把省里的一份紅頭文件摔到了廠長的臉上；還有人說，事故發生前的那天晚上，老劉和三名工人在現場檢修至凌晨五點，事故發生后，老劉下落不明，是不是在檢修過程中留下了隱患，造成了這次事故？但無論哪種說法，有關部門都沒有明確表態，媒體一致的說法是“事故發生的原因正在調查之中”。
但是，老劉到底到哪里去了呢？
有一天，清理現場的工人發現了一塊老式上海牌手表。大家問：“這是誰的？”老劉的.徒弟眼尖，說：“是我師傅的。”調查組立刻找來老劉的愛人辨認。當老劉的愛人捧著手表放聲大哭的時候，全廠的人都迷惑了。
老劉不是在家休息嗎？手表怎么會在這里？
調查組的人立刻趕到醫院，向幸存的人了解當時的情況。慶幸的是，唯一知情的那個操作工還僥幸地活著，只是人被震傻了。調查組的人連比帶劃喊著問，操作工只是毫無表情地瞪著眼睛，嘴里流著哈喇子，什么反應也沒有。
難道老劉是肇事者？由于老劉已經失蹤，現場別無對證，相關人員認為，還是把責任推到老劉身上最合適，最后匆匆發了一份內部文件，把事故調查結果含糊其辭地向上級做了匯報。
老劉的愛人承受不起這樣的打擊，反復到廠里哭訴，無果，只好帶上孩子和親屬去政府上訪。每次上訪，都是在武警們的“看護”下坐等好多天，才把訴求信遞上，得到的回復都是“回家等候調查結果”。
三年過去了，老劉的妻子除了得了廠里送來的兩萬元安撫金外，別無所獲，于是心灰意冷，帶上孩子遠走他鄉。
又過了三年，原來的廠領導還是廠領導，只是情況發生了逆轉。經過幾年醫治，忽然有一天，操作工恢復了記憶。守護他的家人見他嗚嗚直哭，嘴里不停地呼喊著“劉……劉……”。
操作工的家屬急忙把事情報告給廠領導，領導們立即坐著轎車來到了醫院。操作工斷斷續續地講述了爆炸的經過，說出了老劉關鍵時刻推開自己、保護大家的經過，并再三說：“要不是老劉，我們的廠區就沒了，小半個市區也沒了！”在場領導的臉色一時嚴肅了起來。
廠領導立刻派人尋找老劉的妻子和兒子，后來在外省的一個偏遠山村找到了老劉的兒子。一問，他媽媽因為積郁成疾，含憤去世。廠領導積極發掘老劉的材料，樹老劉為先進典型，并報請上級批準追認他為烈士。
（有刪改）
（1）下列對這篇小說思想內容和藝術特色的分析和鑒賞，最恰當的兩項是（5分）
A．小說記敘了老劉在某廠爆炸事故中的遭遇，塑造了老劉的藝術形象，旨在表明安全生產責任重大，任何時候都不能掉以輕心的道理。
B．小說中的操作工是一個單純正直、缺乏實踐經驗的一線工人，他遇到爆炸險情之后，不是在第一時間采取處理措施，而是倉皇喊逃。
C．小說在塑造正面形象的同時也暴露了一些社會問題，如老劉已經失蹤，現場別無對證，相關人員認為把責任推到老劉身上最合適等。
D．操作工清醒之后講述了爆炸的經過，是洗清老劉不白之冤、恢復其名譽的關鍵；如果沒有操作工的清醒，老劉的“罪責”將永久背下去。
E．“要不是老劉，我們的廠區就沒了，小半個市區也沒了”不但表達了操作工對老劉的感激之情，而且表達了對自己冒失的愧疚之意。
（2）小說是怎樣記述老劉的故事的？請簡要分析。（6分）
（3）小說在刻畫老劉這個形象時，突出了他的哪些特征？請簡要分析。（6分）
（4）廠領導積極發掘材料，樹老劉為先進典型，并報請上級批準追認其為烈士的原因有哪些？請結合作品談談你的看法。（8分）
11．（1）答C給3分，答B給2分，答D給1分；答A、E不給分。
【解析】 本題考查理解文章內容的能力。A項，“旨在表明安全生產責任重大，任何時候都不能掉以輕心的道理”對小說的主題理解不當。D項，“如果沒有操作工的清醒，老劉的‘罪責’將永久背下去”說法絕對，說不定還有別的途徑使老劉的冤屈得以洗雪。E項，“而且表達了對自己冒失的愧疚之意”無中生有。
（2）①采用倒敘手法記敘老劉的故事。小說起筆寫老劉失蹤了，再寫事故發生的過程，營造懸念，引起讀者的閱讀興趣。②通過側面描寫敘述老劉的故事。如通過老劉愛人和操作工的敘述以及人們的議論來敘述老劉的故事。這樣寫，使故事更加曲折有致，使人物形象更加豐滿。③用第三人稱敘述老劉的故事。這樣寫不受時間和空間的限制，可以把錯綜復雜的故事敘述得有條有理。④以找到爆炸事故的原因為線索敘述老劉的故事。這樣寫可以使故事情節緊湊，主線分明。（6分，答出一個要點給2分，給滿6分為止。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情給分）
【解析】 本題考查鑒賞作品藝術手法的能力。本題可從敘事順序、描寫方法、人稱運用、線索等方面進行考慮。從敘事順序來說，小說先寫老劉失蹤，再寫事故發生的過程，這是倒敘手法，有制造懸念、引起閱讀興趣的作用；從描寫方法來說，通過老劉愛人和操作工的敘述以及人們的議論來敘述老劉的故事，這是側面描寫，這樣寫可以使故事更加曲折有致；從人稱運用來考慮，運用第三人稱敘述老劉的故事，這樣可以突破時空限制，把復雜的故事敘述得有條有理；從線索的角度考慮，以找到爆炸事故的原因為線索敘述老劉的故事，故事情節緊湊，主線分明。
（3）①工作嚴肅認真，盡職盡責。他平時鐵青著臉，倒豎著眉，在安全與技術問題上寸土不讓；下班后，他想到廠里還存在安全隱患，匆匆吃了早飯，就往工廠奔去。②關鍵時刻勇于獻身。在千鈞一發之際，火速沖進壓縮機房切斷電源關閉閥門，回身把操作工猛力一推，自己被巨大的沖擊波切割得七零八落。③堅持原則，不怕得罪上司。事故發生前，他與安全科長拍了桌子，把廠長罵了，還把一份紅頭文件摔到了廠長的臉上。④業務技能高，操作熟練。他帶領三名工人奮斗到凌晨五點把三號壓縮機組搶修完畢；到廠里處理緊急情況時，他火速切斷電源、關閉閥門，最大限度地減少了爆炸損失。（6分，答出一個要點給2分，給滿6分為止。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情給分）
【解析】 本題考查欣賞作品的形象的能力。作答本題，應抓住有關老劉言行的描寫進行歸納。老劉平時鐵青著臉，在安全與技術問題上寸土不讓，下班后他想到廠里還存在安全隱患，匆匆吃了早飯，就往工廠奔去，根據這些行為，可以歸納出工作嚴肅認真、盡職盡責的特點。在危險時刻，火速沖進壓縮機房切斷電源關閉閥門，回身把操作工猛力推開，根據這些描寫，可以歸納出關鍵時刻勇于獻身的特點。事故發生前，與安全科長拍了桌子，把一份紅頭文件摔到了廠長的臉上，根據這些描寫，可以歸納出堅持原則、不怕得罪上司的特點。帶領工人把三號壓縮機組搶修完畢，到廠里熟練地處理緊急情況，根據這些描寫，可以歸納出業務技能高、操作熟練的特點。
（4）①老劉事跡感人，確實具備先進典型和烈士的條件，理應及時將事跡上報，恢復他的榮譽。②讓失蹤的老劉承擔了事故的“罪責”，覺得愧對老劉，應該及時恢復其榮譽，還他以清白。③社會需要老劉這樣堅持原則的典型人物。④廠里出現了英雄。樹立老劉為先進典型，有利于塑造企業形象。 （8分，答出一個要點給2分。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情給分）
【解析】本題考查探究的能力。作答本題，可以從堅持實事求是的原則、社會需要、企業形象等方面揣摩領導的心理。從堅持實事求是的原則的角度考慮，老劉確實具備先進典型和烈士的條件，理應及時上報；從社會需要的角度考慮，社會需要老劉這樣堅持原則的典型人物，加以表彰體現對社會正能量的重視；從企業形象的角度考慮，樹立老劉為先進典型，有利于塑造企業形象。
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