青蟲之愛

　　畢淑敏

　　我有一位閨中好友，從小怕蟲子。

　　早春天，男生把飄落的楊花墜，偷偷地夾在她的書頁里。待她走進教室，我們都屏氣等著那心驚肉跳的一喊，不料什么聲響都未曾聽到。她翻開書，眼皮一翻，身子一軟，就悄無聲息地癱到桌子底下了。

　　許多年過去，各自都成了家，有了孩子。一天，她到我家中作客，我下廚，她在一旁幫忙。我摘青椒的時候，突然從蒂旁鉆出一只青蟲，胖如蠶豆，背上還長著簇簇黑刺，我下意識地將半個柿子椒像著了火的手榴彈一樣扔出老遠。待柿子椒停止了滾動，我用殺蟲劑將那蟲子撲死，才想起酷怕蟲的女友，未曾聽到她驚呼，該不是嚇得暈厥過去了吧?

　　回頭尋她，只見她神態自若地看著我，淡淡說：“一個小蟲，何必如此慌張。”

　　我比剛才看到蟲子還愕然地說：“啊，你居然不怕蟲子了?”

　　女友苦笑說：“怕還是怕啊!只是我已經練得能面不改色，一般人絕看不出來破綻。”

　　“你知道我為什么怕蟲子嗎，我小時候是不怕蟲子的。有一次媽媽聽到我在外面哭，急忙跑出去一看，我的手背又紅又腫，旁邊一條大花毛蟲正在緩慢地爬走。我媽知道我叫蟲子蜇了，趕緊往我手上抹牙膏，以后，她只要看到我的身旁有蟲子，就大喊大叫地嚇唬我……一來二去的，我就成了條件反射，看到蟲子，真魂出竅。

　　“后來如何好的呢?”我追問。

　　“有一天，我抱著女兒上公園，那時她剛剛會講話。我們在林蔭路上走著，突然她說：‘媽媽……頭上……有……’她說著，把一縷東西從我的發上摘下，托在手里，邀功般地給我看。”

　　“我定睛一看，魂飛天外，一條五彩斑斕的蟲子，在我女兒的小手內，顯得猙獰萬分。

　　“我第一個反應是像以往一樣的昏倒，但是我倒不下去，因為我抱著我的孩子。如果我倒了，就會摔壞她。我不但不曾昏過去，神智也是從來沒有的清醒。

　　“第二個反應是想撕肝裂膽地大叫一聲。但我立即想到，萬萬叫不得。我一喊，就會嚇壞了我的孩子。”

　　“我讀過一些有關的書籍，了解了當年我的媽媽，讓我一生對蟲子這種幼小的物體駭之入骨，一方面保護了我，一方面用一種不恰當的方式，把一種新的恐懼，注入到我的心里。如果我大叫大喊，那么這根恐懼的鏈條，還會遺傳下去……”

　　“我顫顫巍巍伸出手，長大之后第一次把一只活的蟲子，捏在手心，翻過來掉過去地觀賞著那蟲子，還假裝很開心地咧著嘴，因為——女兒正在目不轉睛地看著我呢!”

　　“蟲子的體溫，比我的手指要高得多，它的皮膚有鱗片，鱗片中有濕潤的滑液一絲絲滲出，頭頂的茸毛在向不同的方向擺動著，比針尖還小的眼珠機警怯懦……”

　　女友說著，我在一旁聽得毛骨悚然。只有一個對蟲子高度敏感的人，才能有如此令人震驚的描述。

　　女友繼續說：“那一刻，真比百年還難熬。女兒清澈無暇的目光籠罩著我，在她面前，我是一個神。我不能有絲毫的退縮，我不能把我病態的恐懼傳給她……”

　　“不知過了多久，我把蟲子輕輕地放在地上。我對女兒說，這是蟲子。蟲子沒什么可怕的。有的蟲子有毒，你別用手去摸。不過，大多數蟲子是可以摸的……”

　　“那只蟲子，就在地上慢慢地爬遠了。女兒還對它揚揚小手，說：‘拜……’”

　　“我抱起女兒，半天一步都沒有走動。衣服早已被粘粘的汗浸濕。”

　　女友說完，好久好久，廚房里寂靜無聲。我說：“原來你的藥，就是你的女兒給你的啊。”

　　女友糾正道：“我的藥，是我給我自己的，那就是對女兒的愛。”

　　1.文中說“比剛才看到蟲子還愕然”我為什么“愕然”?

　　2.文章多處運用動作和心理描寫，請任選一處描寫人物動作或心理的文字，在文中用波浪線標出，并分析其作用。

　　3.文章中我和女友兩個人物，你認為誰是文章著力描寫的主要人物?為什么?請簡要說明你的理由。

　　4.如果女友懷中的女兒長大后聽到這個故事會對母親說些什么呢?請合理想象，將女兒要說的話寫在下面。

　　參考答案：

　　1.因為我被蟲子嚇壞了，而旁邊的“見蟲就暈”的好友卻一反常態，沒被嚇到，使我很吃驚，所以“愕然”。

　　2.“我顫顫巍巍伸出手，長大之后第一次把一只活的蟲子，捏在手心，翻過來掉過去地觀賞著那蟲子，還假裝很開心地咧著嘴。動作描寫，體現出女友對蟲子的極度害怕，但為了懷中的女兒還得強忍，從而體現母愛的偉大，母親的偉大。

　　3.主要人物應是“女友”。因為女友從“見到蟲子就暈厥”到“敢去撫摸觀賞蟲子”的巨大轉變，是出于對孩子的愛，從而體現出母愛的神圣，母親的偉大。

　　4.“謝謝你，媽媽，為了我你竟要付出那么大的勇氣，是你沒有讓這種恐懼，也注入到我的心里，謝謝您!”