春天，兩鬢斑白的女教師，帶著一群活潑可愛的小學生在校園的一角栽下了一株芭蕉苗。

　　當秋風送爽的時候，芭蕉成熟了。老師領著學生采下了豐碩的果實，留下了已經憔悴的芭蕉。

　　不久，從芭蕉根部生出了幾個淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長成了小芭蕉。小芭蕉越長越茂盛，而老芭蕉卻越來越憔悴，漸漸枯萎了。學生跑進了老師的辦公室，傷心地說：“老師，老芭蕉快要枯死了。”正在備課的老師摘下眼鏡，和藹地說：“那是因為它身上的養分都輸送給了小芭蕉。”那老芭蕉心里一定很難過。”學生難過地低下了頭。老師深情地望著學生，肯定地說：“ _________________。”

　　一個靜靜的夜晚，老教師坐在桌前批改作文，她翻開一個本子，只見上面寫道：“我們的老師就像老芭蕉，我呢，是一個嫩嫩的小芭蕉，……”

　　老師讀著讀著，不覺眼眶濕潤了。

　　【題目】

　　1.文中畫線處，老師說的話應該是________________。　’

　　A.芭蕉不是人，心里怎么會不好受呢?

　　B.是的，老芭蕉多么可憐呀!

　　C.不會，她心里一定很快樂。

　　D.為了下一代的成長，她又有什么辦法呢?

　　2.從文中找出下列詞語的反義詞。

　　呆板(　　)　　稀疏(　　)

　　3.“老師就像老芭蕉，我呢，是一個嫩嫩的小芭蕉”含義是___________________________

　　4.“老師讀著讀著，不覺眼眶濕潤了。”想想文中省略號的地方學生會寫什么呢?請你補上不超出35個字的兩句話。

　　______________________________________________________________________________________________

　　【參考答案】

　　1。C

　　2. 活潑　茂盛

　　3。老師把畢生的精力和心血獻給了教育事業，我們從老師那兒吸取知識的養分，老師看到我們一天天成長十分欣慰

　　4。老師把知識的'養分輸給了我們。茁壯成長的小芭蕉永遠也忘不了可敬的老芭蕉啊!

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