①漫漫人生路，我們會遇到各種考驗、各種磨難，而獲得成功和實現(xiàn)夢想需要我們的堅持，堅定夢想，同執(zhí)著前行，照亮前方的路。
②同執(zhí)著前行，照亮求學之路。學習是一個持續(xù)堅持的過程，“活到老學到老”，學習需要堅持和耐心。謝覺哉云：“萬事從來貴有恒。”明初文學家宋濂為了學習知識，不顧路途的遙遠，去百里之外的地方向前輩請教。烈日擋不住他，風雨阻止不了他，斥責打罵也無法使他退卻。他心中只想著學習，執(zhí)著干對知識的渴求，便感覺不到什么是苦什么是累。漫漫求學路，宋濂在艱苦的條件下，勤奮學習，孜孜不倦，最終成為明代著名的大學士。
③同執(zhí)著前行，照亮事業(yè)成功之路。凡成大器者，必有志。只有心中有夢想，為了夢想執(zhí)著前行，才會站得更高看得更遠。巴爾扎克曾說：“經(jīng)歷磨難，而仍舊堅持下去，才是奮斗者的本色。”被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》的作者司馬遷，繼承父親遺志：“余死，汝必為太史;為太史，無忘吾所欲論著矣。”他潛心修史，遭受宮刑之辱后也不改其志，忍辱負重，日復一日年復一年地翻閱著前人記載的史料，“究天人之際，通古今之變，成一家之言”，將其整理成生動活潑的文字。十三載春秋，桌上的燈花燃了又落，落了又燃，若沒有他的執(zhí)著堅持，怎會有《史記》兩千余年經(jīng)久不衰的傳奇?
④然而，仍有許多人在經(jīng)歷磨難考驗時不能夠執(zhí)著前行，荷蘭畫家梵·高，其在世時沒有人理解他的作品，懂他的藝術。在世人的冷眼嘲諷下，他沒有執(zhí)著投入藝術創(chuàng)作，而是選擇用自殺的方式來結束自己的生命。假若他能向著 自己的藝術執(zhí)著前行，他將會給世人留下更多更好的'作品。可是他沒有這樣做，他放棄了執(zhí)著，留給后人，也留給自己一個永遠的遺憾。
⑤人生最遺憾的，莫過于輕易地放棄了不該放棄的，固執(zhí)地堅持了不該堅持的。那么，這放棄與堅持之間，我們該如何抉擇呢?我想每個人可能都有自己的一套標準，但我們應該看到在各個領域做出突出貢獻的人們，無不是在求索路上不畏艱辛執(zhí)著前行的勇士。他們的成功告訴我們：只有克服一切阻力，與執(zhí)著同行，才能在前進的路上勇往直前，一路高歌。
⑤讓我們沿著成功者的足跡前行，向成功的大門邁進!
25.用簡潔的語言概括出選文的中心論點。(2分)(選自《作文通訊》2015年第5期，有改動)
26.選文第②段畫線句運用了哪種論證方法?有什么作用?(3分)
27.簡要分析選文第③④段的論證思路。(4分)
28.選出不適合充當本文道理論據(jù)的一項(▲)(3分)
A.鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。——《荀子·勸學》
B.不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。——《荀子·勸學》
C.—個人如果做事沒有恒心，他是任何事也做不成功的。——牛頓
D.不要輕易放棄，只要堅持不懈，就終會有成果的。——錢學森
29.成功往往是多種因素共同作用的結果。你認為，除了“執(zhí)著”，還有什么因素決定了一個人的成功，答出一點并闡述其對成功的重要意義。(50字左右)(3分)
答案僅供參考：
25.人生中，經(jīng)歷磨難、考驗時(1分)，我們要執(zhí)著堅持才能獲得成功(或“實現(xiàn)夢想”)
(1分)。(共計2分)(答“堅定夢想，同執(zhí)著前行，照亮前方的路”得1分)
26.半例論證(1分)，列舉了宋濂克服重 重困難，執(zhí)著堅持勤奮求學，終有所成的事例(1分)，具體有力地論證了“同執(zhí)著同行，照亮求學之路”的分論點，進而證明中心論點。(1分)(共計3分)
27.首先提出“同執(zhí)著前行，照亮事業(yè)成功之路” 的觀點(1分)，接著引用巴爾扎克的名言進行道理論證(1分)，然后從正面列舉了司馬遷受宮刑仍執(zhí)著堅持不改其志，終成《史記》的例子，從反面列舉了梵· 高遇世人嘲諷時沒有執(zhí)著堅持，用自殺的方式結束生命的事例(1分)，對比論證了觀點(1分)。(兩個事例概括不全，該點不得分)(共計4分)
28.B (3分)
29.此提為開放性試題，答案不唯一，符合要求即可。答出決定成功的因素，如“理想”、“勤奮”、“方法”等(1分);闡述重要意義(2分)。(共計3分)
參考示例：理想
理想是奮斗的原動力，是我們最終要實現(xiàn)的目標。它像一束燈光，指引我們前行;它像一面旗幟，引領我們奮進;它更像是前行途中的加油站，每當你累了、倦了、想要放棄了的時候，想到它就會覺得渾身充滿力量。沒有理想就不能成就奮斗的人生!
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