文學作品閱讀多為主觀題，其題干不僅能顯示答題的區(qū)域，還能顯示答題的方式。要站在命題人所“問”的角度回答問題，問什么答什么，使所答規(guī)范、充分、到位、準確、有條理。整合時根據(jù)答題的方法和語序，一定要確保文通句順。
茶杯在上，茶壺在下
一個滿懷失望的年輕人( )來到法門寺，對住持釋圓說：“我一心一意要學繪畫，但至今沒有找到一個能令我( )的老師。”
釋圓笑笑說：“你走南闖北十幾年，真沒能找到一個自己的老師嗎?”年輕人長長嘆了口氣說：“許多人都是( )啊，我見過他們畫的畫，有的畫技甚至還不如我呢!”釋圓聽了，淡淡一笑說：“老僧雖然不懂繪畫，但也頗愛搜集一些名家精品。既然施主的畫技不比那些名家遜色，就煩請施主為老僧留下一幅作品吧。”說著，便吩咐一個小和尚拿了筆墨硯和一沓宣紙。
釋圓說：“老僧的最大嗜好，就是愛飲茶，尤其喜愛那些造型典雅的古樸茶具。施主可否為我畫一個茶杯和一把茶壺?”年輕人聽了，說：“這還不容易?”于是調(diào)了一硯濃墨，鋪開宣紙，寥寥數(shù)筆，就畫出一把傾斜的水壺和一個造型典雅的茶杯。那水壺的壺嘴正徐徐吐出一脈茶水來，注入那個茶杯中。年輕人問釋圓：“這幅畫您滿意嗎?”
釋圓微微一笑，搖了搖頭。
釋圓說：“你畫得確實不錯，只是把茶壺和茶杯放錯位置了。應該是茶杯在上，茶壺在下呀。”年輕人聽了，笑道：“大師為何如此糊涂，哪有茶壺往茶杯里注水，而茶杯在上茶壺在下的?”
釋圓聽了，又微微一笑說：“原來你懂得這個道理啊!你渴望自己的杯子里能注入那些繪畫高手的香茗，但你總把自己的杯子放得比那些茶壺還要高，香茗怎么能注入你的杯子里呢?只有把自己放低，才能吸納別人的智慧和經(jīng)驗。”
年輕人思忖良久，終于( )。
《茶杯在上，茶壺在下》閱讀題
1.“頗”字用音序查字法，先查大寫字母 ，用部首查字法查先查部首 ，在字 典中的解釋有：①不正，②很。第二自然段中“頗愛搜集”中的“頗”應選第 種解釋; “有失偏頗”中的`“頗”應選第 種解釋。
2.根據(jù)拼音寫成語，并將它們還原到文中括號內(nèi)，使文意貫通。
tú yǒu xū míng( ) xīn mǎn yìzú( )
huǎng rán dà wù( ) qiān lǐtiáo tiáo( )
3.給文中斜體的句子換一個說法，使原意不變。
4.說說你對文中畫橫線的句子的理解。
5.文中的哪些句子寫得特別好，為什么?
6.青年人為了學繪畫走南闖北十幾年，也沒找到個合適的老師，這是為什么?
7.釋圓和尚的做法巧妙嗎?請你具體談談看法。
《茶杯在上，茶壺在下》閱讀答案
1.P 頁 ② ①
2.詞語在文順序：千里迢迢 心滿意足 徒有虛名 恍然大悟
3.大師為何如此糊涂，茶壺往茶杯里注水，所以應該茶杯在下茶壺在上。(意思對即可)
4.過高地估計自己的能力，看不到別人的長處是學不到本領的。只有謙虛，才能吸納到別人的智慧和經(jīng)驗。(意思對即可)
5.“略”
6.因為青年人好高騖遠，不能發(fā)現(xiàn)別人的長處。(意思對即可)
7.巧妙。這樣的做法容易使青年人接受。(意思對即可)
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