記敘文的線索是貫穿全文始終的一條脈落，體現材料之間的內在聯系，它把所有材料聯結成一個有機體。所以說線索是文章的綱，抓住了這個綱，就能理順文章的內容，掌握文章的結構，理解文章的中心思想。

　　第六只茶杯

　　①母親有一套茶具，是從娘家帶來的。紫砂的，一只壺，六只杯子。喝茶是我們和母親最親近的時候，姐弟一字排開，六只杯子一字排開，分別是母親和我們姐弟五個的。茶壺里泡的是母親炒的大麥，加過糖的。父親嫌煩，從來不加入我們。

　　②海寧是我們家最小的孩子，因為太小，常常讓我們忘了她。她總害怕被大家忽略，一副慌張的樣子，怕在速度和節奏上跟不上，掉了隊。母親續茶的時候，海寧才慌忙端起杯子，一飲而盡。杯子里的水灑出來，流到下巴和衣襟上。母親便耐心地等著她，等她手忙腳亂地放下杯子，擦嘴角和衣襟上的茶水，然后給她續上茶，再輕聲說，莫慌，莫慌。

　　③她這樣慌張和害怕是有根據的。一次，大姐帶她去看電影。結束后，大姐跟同伴們一路瘋跑著回家了。上床時才發現少了個人，海寧是跟她睡的。她懊惱地起床穿衣，準備去找海寧。這時門敲響了，五歲半的海寧一個人摸索著回到了家。

　　④母親每次都要我們把海寧帶好了，我們嘴上是答應的，但時常會忘記，各自顧著自己玩。

　　⑤海寧六歲那年，大伯家唯一的孩子遇到了意外。他跟我父母商量，要從我們家領一個孩子回去養。父親便說五個孩子隨便你挑。

　　⑥我們五個在大伯面前站成一排，讓大伯挑。大伯向我看時，我不由自主地往后退一步，然后，三妹也退到了我身邊。大姐本來就是臉向側面看的，以顯示她的抵抗。那么，剩下的就是老四和海寧了。

　　⑦老四是我們家唯一的男孩，大伯不好意思要，便將海寧領了回去。海寧走的時候，回頭向我們看。我們趕緊低頭，沒人挽留她。父母是不忍，我們是害怕自己被換走。

　　⑧第二天，我和三妹在鎮上玩，海寧遠遠地看到我們，旁邊站著大媽。她們沒等我們過去打招呼，便轉身離去了，向著大伯家的方向。不久就是海寧生日，母親煮了雞蛋，讓我送過去。大媽拒絕了，說她會給自己閨女過生日的。“自己”倆字，大媽咬得很重。海寧看到我原本很開心的，但后來看大媽把臉拉了下來，便收起了笑容，把頭低下去。

　　⑨母親吩咐，以后誰都不要去見海寧，以免你們大媽不開心。我們有點恨大媽，但沒有人顧及海寧的感受，之后真的都不去看她，上學路上遇見了也是各走各的。我們家住在前街，大媽家在后街，中間隔了兩條小街。那兩條小街就是我們和海寧的楚河漢界。

　　⑩母親過五十歲生日時，拿出茶壺，五個小茶杯一字排開，開始沏茶。老四說，我們小時候，是六個茶杯。

　　⑾第六個茶杯是海寧的。母親低著頭，大滴大滴的眼淚往下掉，說，我答應你們大伯大媽的，不會再去認她。我這輩子最對不起的就是她了。說完端起茶杯，一飲而盡，這次她泡的是蓮心。

　　⑿母親六十歲那年，海寧結婚。母親按嬸娘的禮節給了海寧一千元壓箱錢。事后也被大媽退了回來。

　　⒀有天，父親在茶柜看到了母親藏在那里的第六個茶杯，遂自作主張，悄悄把茶杯送給了海寧。

　　⒁父親送茶杯后的第三天是周末，一大早海寧就帶著她的夫婿來我們家了。母親拿出茶壺來，一字擺開五個茶杯，準備沏茶。海寧從包里拿出那第六個茶杯，輕輕地放在那一排杯子旁邊，柔聲說，媽，這只杯子從來不曾離開過。 (作者木玲，選自新浪博客)

　　17.文中有兩處具體寫到了喝茶。這兩次喝茶所泡的東西分別是什么?作者這樣強調有何深意?(3分)

　　18.第③段從記敘的順序上講屬于 ，這段話在文中起何作用?(3分)

　　19.第②段劃線句子寫出了媽媽怎樣的心理，有何作用?(3分)

　　20.你怎樣理解最后一段海寧所說的“媽，這只杯子從來不曾離開過”這句話?(2分)

　　21.能否將標題“第六只茶杯”換成“六只茶杯”，為什么?(3分)

　　《第六只茶杯》閱讀答案

　　17. 第一次喝的是母親炒的大麥，還加過糖;第二次泡的是蓮心。作者這樣強調是為了說明家人團聚幸福甜蜜，骨肉分離痛苦萬分。

　　18.插敘，這段話解釋了海寧“慌張和害怕”的原因，說明海寧在家中一向得不到重視，為她后來被送給大媽做女兒做鋪墊。

　　19.寫出了媽媽對海寧的憐愛之情。這為后來海寧被迫給大媽要走后，母親的傷心、痛苦、自責作鋪墊。

　　20.這句話表明海寧在心中一直將骨肉親情看得很重。也表現了海寧善良、寬容的品質，表明她對母親和家人的理解，從未怨恨過這件事。

　　21.不能換。因為“第六個茶杯”是海寧的。作者借茶杯寫人，本文的中心人物是海寧，標題的“第六只茶杯”實際上交待是主人公。換成“六只茶杯”之后文章的主人公變成母親和我們兄妹五個，與事實不符，所以不能換。(大意對即可)