?、湃绻皇沁@面橘朱紅的磚墻在臺北正午陽光日照下，實在太耀眼，你很難愿意駐足一分鐘;且即使多看個兩眼，一般行人恐怕也只覺得此地不過是另一棟破舊的臺大宿舍。
?、茝呐_北新生南路紫藤廬隔壁小巷走進去，你會經過兩排難得整齊的公寓，陽臺種著妖艷的九重葛，走到底，便會看到這面朱紅磚墻。
⑶墻里長得三樓高的楓樹，雖是春意嫩葉，卻也不得不呈露蒼郁;只因一旁的老宿舍實在太舊了，如此匆匆揮霍流行的城市，怎么可能留下沉淪的老式住宅呢?
?、茸哌M墻里，像在沒落小區里尋找沒有門牌的人家，文史學家指點，順時針十二點后方，那個看似廢棄的老建筑之后，便是殷海光的家。
?、梢蠛９馍熬妥≡谶@里，他是除了胡適之外，50年代臺灣唯一有影響力的知識分子。從當臺大講師、教授，到被趕出臺大，成為續聘教授卻不得開課，殷海光一生都住在這兒，直到1969年9月15日送至臺大醫院病危前，整整13年。
⑹殷先生生前不求名，也不怕向人借貸，本來臺大不聘了不給薪水時，他還想做個小生意。
⑺那時國民政府特工天天去巷口站崗，他在池子里泡完湯，剛好精神抖擻，索性叫罵一番。國民政府控制的教育部門一方面逼著臺大不給他開課，一方面又拿著聘書叫他當顧問，等于領威權體制的贍養費。按汪幸福著的《殷海光傳》，殷先生認為此乃“包藏禍心”，把顧問聘書往外一扔，叫送聘書的老黨工滾蛋。
⑻我的老友李敖說殷海光喜喝英國下午茶，沒書教時想做生意卻非賺錢的料，只能靠太太做裁縫貼補。即使敘述他人如此無遮無掩的李敖，也永遠記得給殷海光一個沒人能搶的位子：“五四時代后，中國最后一位知識分子。”
⑼殷海光沒書教后，國外研究機構請他，仍被蔣委員長禁足，海耶克學術會來臺也不派他參加。他曾自我調侃：“我成了籠中鳥。”“我已成眾矢之的，我的門可羅雀算了不說，我偶然上街任何地方，一聽見‘殷海光’三字，就像瘟神到了，避之不及。所以相對于我而言，臺灣已成‘絕地’，無法謀生陷入座圍城，且無地容身，實際的低度生活也日漸困窘。”
?、稳藗兛赡懿恢?，殷海光死的時候極其卑微，比如要不要接受弟子的接濟，該不該打點滴，住一等還是二等病房。哲人走了，舍不下的是他浪淘中抓不住的社會，但纏繞著的卻盡是窮困的金錢窘境。
?、弦笙壬咧?，見到弟子們時說：“這次不行了?！北娙遂o默不語。過了一陣子，他又開口：“我并不怕死，只是覺得責任未了。我自己知道得很清楚，我的學問算不了什么，但我有超越時代的頭腦與寶貴的經驗。”
?、?0年代來臺的最后一批知識分子，看著自己家也散人將亡，在隱居的孤島上喊：想挽回時代的良知，但何其難!1958年，殷海光不愉快地又被軟禁了11年，終于走到了盡頭。
?、?969年9月16日下午4點，殷海光先生失去知覺，5點45分去世，享年50歲。
?、乙笙壬狼埃f他責任未了，看著時局，死不瞑目，他死的時候眼真沒合上。他的家人后來經人多方奔走，才一個一個遠離臺灣，夫人在美“當過傭人、當過大廚，每天在餐館工作14個小時”。殷夫人曾在《殷海光全集》的序言中，問這個他們付出甚多的社會：“我們的不幸及犧牲值得嗎?”
⒂身為后代的中國人，我沒有勇氣回答，你有嗎?
16.文章開頭第⑴⑵⑶段中劃線的描寫景物的句子有什么作用?(4分)
17.請解釋文章第⑽段中劃線句子的含意。(5分)
18.文章最后提到殷海光先生去世后其家人的事，有什么用意?請結合文章簡要分析。(6分)
試題答案：
16.【內容賞析】(4分)開頭的這三句景物描寫表現出殷海光先生晚年居住地的清幽環境，呼應題目中的'“隱居”一詞，暗示殷海光先生郁郁不得志的晚年生活;同時寫出也表現出殷海光先生居住地與周圍環境的不同，暗示出隱居者與世俗不同的品味和光芒。[4分。一點2分，兩點4分。]
17.【形象理解】(5分)這句話寫出了殷海光先生去世時的悲苦，他作為一個始終對社會對時代肩負責任的學者，逝世時仍不能忘卻自己的責任，但當時的臺灣社會并沒有給他這種負責的機會，甚至把他逼到了一個困窘卑微以致于無處容身的窘境，連住院都要受人接濟。這句話不僅表達了作者對殷海光先生偉大人格的贊頌，更表達了對其悲苦境遇的同情，對臺灣政治社會的不滿。[5分。“殷海光先生去世時的悲苦”3分，“作者的情感”2分。]
18.【意圖探究】(6分)首先說明殷海光先生的悲苦命運，甚至影響到了他的家人，他的家人很艱難地才離開了給他們帶來無限痛苦的臺灣社會，但生活依舊困窘(2分)。殷夫人的質問反應出被迫害的知識分子的痛苦和不滿(1分)，同時也表現出作者對于知識分子社會責任的深層思考(1分)，這一問題并不是某一個人的問題，而是長久地存在于歷史中，呼應題目(1分)，發人深省(1分)。[6分。只要言之有理，即可酌情給分。]
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