斯丹·巴斯托[英]
那塊掛在床頭的表是我祖父的，它的正面雕著精致的羅馬數(shù)字，表殼是用金子做的，沉甸甸，做工精巧。這真是一塊漂亮的表，每當(dāng)我放學(xué)回家與祖父坐在一起的時(shí)候，我總是盯著它看，心里充滿著渴望。
祖父病了，整天躺在床上。他非常喜歡我與他在一起，經(jīng)常詢問我在學(xué)校的狀況。那天，當(dāng)我告訴他我考得很不錯(cuò)時(shí)，他真是非常興奮，“那么不久你就要到新的學(xué)校去了?”他這樣問我。
“然后我還要上大學(xué)。”我說(shuō)，我仿佛看到了我面前的路，“將來(lái)我要當(dāng)醫(yī)生。”
“你肯定會(huì)的，我相信。但是你必須學(xué)會(huì)忍耐，明白嗎?你必須付出很多很多的忍耐，還有大量的艱辛勞動(dòng)，這是走向成功的必經(jīng)之路。”
“我會(huì)的，祖父。”
“好極了，堅(jiān)持下去。”
我把表遞給祖父，他緊緊地盯著它看了好一陣，給它上了發(fā)條。當(dāng)他把表遞還給我的時(shí)候，我感到了它的份量。
“這表跟了我50年，是我事業(yè)成功的印證。”祖父自豪地說(shuō)。祖父從前是個(gè)鐵匠，雖然現(xiàn)在看來(lái)很難相信那雙虛弱的手曾經(jīng)握過那把巨大的錘子。
盛夏的一個(gè)晚上，當(dāng)我正要離開他的時(shí)候，他拉住了我的手。“謝謝你，小家伙”，他用一種非常疲勞而虛弱的聲音說(shuō)，“你不會(huì)忘記我說(shuō)的話吧?”一剎那，我被深深地感動(dòng)了。“不會(huì)，祖父。”我發(fā)誓說(shuō)，“我不會(huì)忘的。”
第二天，媽媽告訴我，祖父已經(jīng)離開了人世。
祖父的遺囑讀完了，我得知他把那塊表留給了我，并說(shuō)我能夠保管它之前，先由我母親代為保管。我母親想把它藏起來(lái)，但在我的堅(jiān)持下，她答應(yīng)把表掛在起居室里，這樣我就能經(jīng)常看到它了。
夏天過去了，我來(lái)到了一所新的學(xué)校。我沒有很快找到朋友，有一段時(shí)間內(nèi)，我很少與其他的男孩交往。在他們中間，有一位很富有的男孩，他經(jīng)常在那些人面前炫耀他的東西。確實(shí)，他的腳踏車是新的，他的靴子是高檔的，他所有的東西都要比我們的好——直到他拿出了自己的那塊手表。
正如他自己所說(shuō)的，那表不但走時(shí)極為準(zhǔn)確，而且還有精致的外殼，難道這不是最好的表?“我有一塊更好的表。”我宣稱。
“真的?”“當(dāng)然，是我祖父留給我的。”我堅(jiān)持。
“那你拿來(lái)給我們看看。”他說(shuō)。
“現(xiàn)在不在這兒。”
“你肯定沒有!”“我下午就拿來(lái)，到時(shí)你們會(huì)感到驚訝的!”我一直在袒心怎樣才能說(shuō)服母親把那塊表給我，但在回家的汽車上，我記起來(lái)那天正好是清潔日，我母親把表放進(jìn)了抽屜，一等她走出房間，我一把抓起表放進(jìn)了口袋。
我急切地盼著回校。吃完中飯，我從車棚推出了自行車。
“你要騎車子?”媽媽問，“我想應(yīng)該將它修一修了。”
“只是一點(diǎn)小毛病，沒關(guān)系的。”
我騎得飛快，想著將要發(fā)生的激動(dòng)人心的時(shí)刻，我仿佛看到了他們羨慕的目光。
突然，一條小狗竄入了我的車道，我死命地捏了后閘，然而，在這同時(shí)，閘軸斷了——這正是我想去修的。我趕緊又捏了前閘，車子停了下來(lái)，可我也撞到了車把上。
我爬了起來(lái)，揉了揉被摔的地方。我把顫抖的手慢慢伸進(jìn)了口袋，拿出了那塊我祖父引以自豪的物品。可在表殼上已留有一條凹痕，正面的玻璃已經(jīng)粉碎了，羅馬數(shù)字也已經(jīng)被古怪地扭曲了。我把表放回口袋，慢慢騎車到了學(xué)校，痛苦而懊喪。
“表在哪兒?”男孩們追問。
“我母親不讓我?guī)?lái)。”我撒了謊。
“你母親不讓你帶來(lái)?多新鮮!”那富有的男孩嘲笑道。
“多棒的故事啊!”其他人也跟著哄了起來(lái)。
當(dāng)我靜靜地坐在桌邊的時(shí)候，一種奇怪的感覺襲了上來(lái)，這不是因同學(xué)的嘲笑而感到的羞愧，也不是因?yàn)楹ε履赣H的發(fā)怒，不是的，我所感覺到的是祖父躺在床上，他虛弱的聲音在響：“要忍耐，忍耐……”我?guī)缀跻蘖耍@是我年輕時(shí)代最傷心的時(shí)刻。
——選自《語(yǔ)文世界》(高中版)，2004年6期
16．為什么說(shuō)“這是我年輕時(shí)代最傷心的時(shí)刻”?(4分)
17．概括小說(shuō)中“我”是一個(gè)怎樣的人?文章為何要寫“富有的男孩”?(5分)
18．依照這篇小說(shuō)的文意，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勀阌嘘P(guān)成長(zhǎng)方面的感悟。(6分)
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16．【分析綜合，體會(huì)含意】(4分)
后悔自己未能聽祖父的話；由于自己太虛榮而不知忍耐，導(dǎo)致遭人羞辱。
解析：結(jié)尾這一段話在小說(shuō)中有重要的內(nèi)涵，聯(lián)系上下文語(yǔ)境應(yīng)該不難作答。
17．【鑒賞形象，分析手法】(5分)
“我”的'形象：對(duì)未來(lái)有美好憧憬(有夢(mèng)想有理想)；缺乏忍耐精神(沉不住氣)；幼稚而單純；寫“富有的男孩”是因?yàn)椋和ㄟ^寫富有男孩的炫耀引出“我”沖動(dòng)地回家拿表的行為，推動(dòng)隋節(jié)發(fā)展；通過“富有的男孩”來(lái)表現(xiàn)“我”，突出和豐滿小說(shuō)中“我”的形象；“富有的男孩”是成功的象征，見證了“我”的沖動(dòng)，能更好地揭示小說(shuō)主題。
解析：寫出了1點(diǎn)“我的形象”得2分，寫出了2點(diǎn)，給3分；寫出“富有的男孩”的 1點(diǎn)意圖得1分，寫出2點(diǎn)得2分。
18．【探究，創(chuàng)意解讀】(6分)
示例：感悟一：人生的成功需要付出艱辛的勞動(dòng)，要堅(jiān)持不懈。
感悟二：人生的成長(zhǎng)需要忍耐沉得住氣。(忍耐在小說(shuō)中反復(fù)出現(xiàn)，是小說(shuō)要表達(dá)的一個(gè)重要主題。通過對(duì)“忍耐”的內(nèi)涵的把握，可以發(fā)掘作品的意蘊(yùn)。兩點(diǎn)成長(zhǎng)感悟不能脫離小說(shuō)所揭示的意蘊(yùn)。)
感悟三：腳踏實(shí)地，不要貪圖虛榮。
(評(píng)分要求：依照文本的文意，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，感悟)
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