閱讀下面的文言文，完成8~12題。（14分）
宋濂①，字景濂。性誠謹(jǐn)，官內(nèi)延久，未嘗訐②人過。（帝③）間召問群臣臧否，濂惟舉其善者曰：善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也。主事茹太素上書萬余言。帝怒，問廷臣，或指其書曰：此不敬，此誹謗非法。問濂，對曰：彼盡忠于陛下耳。陛下方開言路，惡④可深罪。既而帝覽其書，有足采者。悉召廷臣詰責(zé)，因呼濂字曰：微景濂，幾誤罪言者。于是帝廷譽(yù)之曰：朕聞太上為圣，其次為賢，其次為君子。宋景濂事朕十九年，未嘗有一言之偽，誚⑤一人之短，始終無二，非止君子，抑可謂賢矣。
（濂）自少至老，未嘗一日去書卷，于學(xué)無所不通，屢推為開國文臣之首。士大夫造門乞文者，后先相踵。高麗、安南、日本至出兼金購文集。四方學(xué)者悉稱為太史公，不以姓氏。 （節(jié)選自《明史·宋濂傳》）
【注】①宋濂:字景濂，明初文學(xué)家。②訐（jié）：攻擊。③帝：指明太祖朱元璋。④惡：同勿。⑤誚（qiào）：譏諷。
8．用斜 線（∕）標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（共兩處）。（2分）
于 是 帝 廷 譽(yù) 之 曰
9．寫出下列句子中加點詞的意思。（4分）
（1）間召問群臣臧否（ ） （2）或指其書曰（ ）
（3）既而帝覽其書（ ）（4）四方學(xué)者悉稱為太史公（ ）
10．用現(xiàn)代漢語寫出文中劃橫線句子的意思。（3分）
微景濂，幾誤罪言者。
譯文 ：
11．文中劃浪線的句子有何作用？（2分）
12．閱讀選文及下面一段文字，比較兩段文字中宋濂形象的相同點與不同點。（3分）
【鏈接】余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外。從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問，先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，則色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
（節(jié)選自《送東陽馬生序》）
相同點：
不同點：
8．（共2分）于是/帝/廷譽(yù)之曰
9．（共4分）（1）暗地里（2）有人（3）不久（4）全，都
10.（共3分）如果沒有景濂, 我?guī)缀蹙鸵e誤地加罪于進(jìn)言的人了。（微罪言者各1分）
11.（共2分）運用側(cè)面描寫（1分），襯托出宋濂學(xué)術(shù)之高（1分）。
12.（共3分）相同點：都表現(xiàn)出宋濂的勤奮好學(xué)（1分）；不同點：選文側(cè)重于表現(xiàn)宋濂誠實、正直的品格，《送東陽馬生序》還表現(xiàn)出宋濂守信、尊重師長的品格。（各1分）
【參考譯文】宋濂，字景濂。性情誠懇謹(jǐn)慎, 長期在宮中為官, 卻從不攻擊他人過失。太祖閑時召宋濂詢問群臣的善惡優(yōu)劣, 宋濂只是列舉表現(xiàn)優(yōu)良的大臣, 并說: 善良的人與我交朋友, 我了解他們, 而對那些不善之人, 我不了解他們!主事茹太素上書萬余言,太祖大怒, 以此詢問廷臣的看法。有的指著茹太素的'上書說: 這是不敬, 是誹謗,是違法。太祖問宋濂,宋濂回答: 茹太素是盡忠于陛下的, 陛下現(xiàn)在剛敞開言路, 怎么能給他定以大罪呢?不久, 太祖翻閱茹太素的上書, 覺得有不少可取之處, 于是便將廷臣全部召來責(zé)問, 并直呼宋濂的字說道: 如果沒有景濂, 我?guī)缀蹙鸵e誤地加罪于進(jìn)言的人了。于是太祖又當(dāng)場稱贊宋濂說: 我聽說最上等的是圣人, 其次是賢人, 再次為君子。宋景濂為朕效力十九年, 從未說過一句假話, 也從未譏諷別人的短處, 始終如一, 他豈只是君子, 還真可以說是賢人了。
宋濂屢次被推為開國文臣之首。士大夫登門索要詩文者, 接踵而至。甚至外國前來進(jìn)貢的使者都知道宋濂的名聲, 多次問起宋先生日常起居及身體安康否。高麗、安南、日本甚至出雙倍價收購宋濂文集。四方學(xué)者都稱宋濂為 太史公, 而不稱其姓氏。
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