①大熊貓如今分布地域十分狹窄，僅見于我國四川省的岷山、邛崍山和大小涼山，甘肅省的南緣和陜西省秦嶺南麓等海拔2000～3500米的崇山峻嶺。那里的森林地帶人煙稀少，絕大部分山嶺都是懸崖絕壁，高聳入云，但也有連綿不絕的緩坡。山坡上覆蓋著蔥蘢茂密的原始森林。山林間云霧繚繞，煙波浩瀚，空氣潮濕，泉水豐富，到處生長著苔蘚，在繁茂的植物中夾雜多種竹類。生活在這里的大熊貓，終年就以嫩竹清泉度日，成了“竹林隱士”。

　　②大熊貓的學名其實叫“貓熊”，意思是“像貓的熊”，也就是“本質類似于熊，而外貌相似于貓”。嚴格地說，“熊貓”是錯誤的名詞。這一“錯案”是這么造成的：解放前，四川重慶北碚博物館曾經展出貓熊標本，說明牌上自左往右橫寫著“貓熊”兩字。可是，當時報刊的橫標題習慣于自右向左認讀，于是記者們便在報道中把“貓熊”誤寫為“熊貓”。“熊貓”一詞經媒體廣為傳播，說慣了，也就很難糾正。于是，人們只得將錯就錯，稱“貓熊”為“熊貓”。

　　③其實，科學家定名大熊貓為“貓熊”，是因為它的祖先跟熊的祖先相近，都屬于食肉目。后來熊一直保持肉食習慣，而大熊貓卻棄葷食素，最喜翠竹，偶爾也吃玉米稈、幼杉樹皮。這是為什么呢？據科學家研究，大熊貓遠祖雖是肉食動物，后來，由于尋不著肉食，只得吃滿山叢生的竹子，代代相傳，也就養成了吃竹子的習慣。大熊貓食用的竹類共有17種，其中最愛吃的是冷箭竹和華橘竹。不過，竹子中的營養成分不多，主要是難以消化的纖維素，所以大熊貓食量很大，一頭成年的大熊貓每晝夜最少要吃15～20公斤竹子，排出大量消化不了的纖維素。凡是大熊貓活動的地方，最容易發現的就是一堆堆纖維素糞便。不過，大熊貓有時也會顯露食肉的本性，捕食竹鼠之類動物。

　　④大熊貓的活動范圍與季節關系很大。冬春季多生活在3000米以下沒有積雪或積雪較少的山谷地帶。冬天照常活動，沒有冬眠的習慣。夏秋兩季則多在3000米以上的地帶活動。天氣炎熱時，也常到山溝里的小溪、小河旁喝水，有時候還下水游泳。大熊貓沒有固定的棲息場所，到處流浪，走到哪里，吃到哪里，睡到哪里。別看它笨重肥大，走路搖搖晃晃，爬起樹來卻挺高明。它的聽覺非常靈敏，受到驚擾時，就非常靈活地攀上高高的`樹梢，躲藏起來。

　　⑤大熊貓性情孤僻，平時獨來獨往，只有在發情期，雌雄才暫時同居。它們的繁殖力很低，一般每胎產一仔，有時可產兩仔。分娩期間多以枯樹洞為巢穴。奇怪的是，一只體重100公斤以上的成年大熊貓，剛生下來的仔熊貓卻小得出奇，體重只有0.1～0.15公斤，像只小老鼠，僅相當于母體重量的千分之一，因此不易成活。大熊貓從出生到長大為成體需兩年左右時間。

　　1.根據選文內容，將下列空格填寫完整。（3分）

　　選文介紹了我國野生大熊貓的分布地域、生態環境、氣候條件， ， ，隨季節交替而改變活動范圍和生活習性， 。

　　2.從說明語言特點的角度品析加線詞語的表達效果。

　　一頭成年的大熊貓每晝夜最少吃15—20公斤竹子。

　　3.文中劃線句子運用哪些說明方法，有什么作用？（4分）

　　一只體重100公斤以上的成年大熊貓，剛生下來的仔熊貓卻小得出奇，體重只有0.1～0.15公斤，像只小老鼠，僅相當于母體重量的千分之一，因此不易成活。

　　4.大熊貓是我國國寶，我們該如何保護它們？（3分）

　　閱讀【答案】

　　1.名稱來歷、飲食習慣、繁殖情況（一空1分，共3分）

　　2.“最少”，表限制，說明了大熊貓的食量大，體現了說明文語言的準確性。

　　3.運用了列數字和作比較的說明方法（2分），列舉了科學的數據，將仔熊貓和小老鼠及熊貓母體比較，具體說明了仔熊貓的少和小，從而說明了大熊貓繁殖率低且不易成活。（2分）。

　　4.略

　　【解析】

　　試題分析：

　　1.第1段介紹的是“分布地域、生態環境、氣候條件”，第2段介紹的是“名稱來歷”，第3段介紹的是“飲食習慣”，第4段介紹的是“活動范圍和生活習性”，第5段介紹的是“繁殖情況”。

　　2.（1）為了體現說明文語言的準確性，經常用一些表限制的副詞，如本句中，就用了“至少”一詞，說明了大熊貓的食量大這一特征。

　　3.為了突出大熊貓不易成活且繁殖率低這一特點，作者運用了列數字和作比較的說明方法，進一步突出了大熊貓的特點。

　　4.根據大熊貓的特點來設計保護它們的方案即可。如：

　　（1）建立保護區，杜絕一切破壞行為；

　　（2）加強宣傳、執法和懲處力度；

　　（3）人工飼養和繁殖；

　　（4）建立竹子走廊，保證熊貓的食物。

　　考點：本題考查學生閱讀說明文的能力。

　　點評：本題中涉及到概括內容、說明文的語言、說明方法等類型。概括內容做到“在審清題的基礎上，找到相應的語段，從前向后尋找關鍵語句，并根據這些關鍵語句，概括出它們的特點。提倡分條作答，但要注意分數的設置，一般一分對應一點”。說明文語言以及說明方法做到“說明文語言一般考查準確性和生動性兩個方面。對于說明文的說明方法，首先要知道有哪些，即舉例子、列數字、作比較、打比方、分類別、下定義。其次要知道其特征及作用。在平時的閱讀中，我們要不斷加強練習。另外，說明方法的作用是由效果的關鍵詞和其內容上的作用兩部分組成的。效果關鍵詞如準確、具體、形象生動、條理清晰的說明了等，內容上一般說明運用說明方法的句子之前的句子”。

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