① 彭先生打來電話，邀我去西部教師培訓會上講座。盡管與彭先生僅有一面之交，但還是愉快地應允了。撂了電話，翻一下工作安排，發現居然與一個會議撞車了。連忙打電話向操持會議的人請假。對方沉吟了片刻，半開玩笑地扔過來一句：“去走穴?”問得人火往頭上拱，又不便發作，陪著笑說：“跟商業不沾邊。組織者提供交通、食宿費用，不安排旅游。我的講座是零報酬。”對方聽了，用洞悉一切的口吻說：“哦?零報酬?那不是他們太不仗義就是你太仗義了吧?——來這個會還是去那個會，你自己掂量吧。”

　　②我跟自己說：“何苦來?背著一口黑鍋去搞什么鬼講座!”可是，答應了的事又怎好推辭?我需要尋覓一個推掉講座的充分理由。我上網搜索彭先生的背景材料。彭先生本是名牌大學的高材生，畢業后到天津市某家知名軟件公司做軟件企劃。朝陽的年紀，做著一份朝陽的工作，惹來許多人艷羨。但是，突然有一天，他毅然決然地辭去工作，做了一名自愿“流放”西部的IT人。

　　③促使彭先生下決心去西部的，是一對苦難的母女。冬季的傍晚，彭先生從公司下班回家，發現車胎沒氣了，便把車推到一個修車攤去修理。三九天氣，刀子風刮得人臉生疼。為他補胎的是一個進城打工的女人。女人身邊，是她五六歲的女兒。小女孩渴了，一直纏著媽媽要水喝。但媽媽忙著挫胎、涂膠，騰不出手來給女兒弄水。小女孩見媽媽實在顧不上自己，便趴在試漏的水盆前，小聲地問媽媽：“媽媽，這盆里的水能喝嗎?”沒等媽媽回答，渴極了的小女孩居然把頭伸向了那飄著浮冰的臟水盆……這一切發生得那么突然，彭先生的心仿佛被撕裂開了一道口子，在不住地滴血。他趕忙跑到最近的一家商店，買了幾瓶牛奶，以最快的速度跑回來交到小女孩手中……

　　④ 第二天上班后，整個上午，彭先生全身都在發抖。他事后說：“在離我們公司不到五百米遠的地方，竟有如此苦難的事情發生!而我卻坐在有空調、有暖氣的辦公室里……這件事是一個導火索，它把我幾年來想好的事情一下子提前了;或者說，好比是一個朋友打來電話，讓我趕緊去做更應該做的事。我再不能等下去了!”

　　⑤他于是去了那個叫黃羊川的地方。分文不取，義務支教。當他坐在一戶姓王人家的炕頭，吃著讀到四年級就因貧困而輟學的女孩烤得土豆時，他哭了;當他在另一戶人家，聽到一個做了母親的人說因為沒念完書而一直后悔著、怨恨著時，他哭了。

　　⑥通過努力，他讓黃羊川的中學生每周吃上了一次肉。

　　⑦通過努力，他讓黃羊川連上了互聯網并擁有了自己的網頁……

　　⑧我原本尋覓疏離緣由的心，此刻卻被親近的熱望塞得滿滿。在這些故事面前，一口“黑鍋”顯得多么微不足道!被誤解的痛，幻化成一條細到可以忽略不計的蛛絲，隨手抹掉或者交付風兒，都可以微笑著接受。

　　⑨孫紅雷有個廣告說：“我們都是有故事的人。”這句話多么適合彭先生!這年頭，有故事的人很多;但是，彭先生的故事卻堪稱高品位。有故事的人沒有親口講述自己的故事，幸運地分享了這故事的人一直在心中說著孔子那句話：“雖不能至，心向往之。”

　　⑩我決意充當那個可有可無的會議的叛逃者;我決意把多年淘得的教育真金悉數獻給西部。我發給彭先生的短信是：“這個星球有你，我多了一重微笑的理由。” (有刪改)

　　1. 第②段加點詞“一口黑鍋”在文中具體指_____ 。(2分)

　　2.第③段畫線句運用了___修辭，其表達效果是________ 。(5分)

　　3.縱觀全文，彭先生能放棄原本朝陽般的工作去西部的原因是：(4分)

　　(1)_______ (2)________

　　4. “我”的情感態度的發展變化貫穿了全文，具體可梳理如下：(4分)

　　欣然接受彭先生的邀請，去西部講座;→ ;→______ 。

　　5. 對第⑥⑦兩段不宜改為“通過努力，他讓黃羊川的中學生每周吃上了一次肉，也讓黃羊川連上了互聯網并擁有了自己的網頁……”理解最恰當的一項是( )(3分)

　　A、原句比改句更能強調彭先生的能力有限，做成這兩件事實屬不易。

　　B、原句比改句更能強調彭先生為黃羊川做好這兩件事的過程漫長。

　　C、原句比改句更能突出彭先生辦事能力強，為黃羊川做的好事多。

　　D、原句更能突出彭先生為改變黃羊川而盡的不懈努力及取得的成效。

　　6. 認真閱讀第⑨段，結合畫線句，說說彭先生的故事給你的心靈帶來的觸動。(80宇左右)

　　參考答案：

　　1.為西部教師的零報酬講座被人誤解為“走穴”

　　2.夸張 生動形象地寫出了彭先生看到女孩喝臟冰水時內心的劇烈疼痛，突出了他內心的善良

　　3. (1)那對苦難的母女觸動了他，使他決意去西部支教 (2)幾年來他內心深處一直有去西部支教的念頭

　　4.被人誤解后想推辭講座 了解彭先生的事跡后堅定了去西部講座的信念

　　5. D

　　6.感點示例：讓他人的高品位成為自己努力的方向;努力做品德高尚的人：要有助人為樂的精神。