課文《你一定會聽見的》的教材解析

其他類時間：2021-08-31 手機版

　　教材分析

課文《你一定會聽見的》的教材解析

　　這是一篇文字清麗、詞句優(yōu)美的散文。作者采用第二人稱的寫法，與讀者進行了面對面的直接交流。文章啟發(fā)人們，不要關閉自己的耳朵，用心去聽身邊各種各樣的聲音，就會體會到這個世界的聲音是豐富而美妙的。文章寫作的目的在于激發(fā)人們?nèi)リP注身邊點點滴滴的事物，去傾聽身邊的一切聲音，從而更加熱愛生活。

　　聲音是無處不在的，但是我們卻常常忽略了它。課文一開頭就列舉了風聲、水聲、動物的聲音等，這些事物我們再熟悉不過，但正是我們沒用心去聆聽，失去了聽的興趣，因而什么聲音也沒聽到。后面部分則告訴大家用心地傾聽生活中平平凡凡、樸樸實實、普普通通的聲音，那樣才能感受到生活的精彩。豐富美妙的聲音無時不在，無處不在。

　　這是一篇耐人尋味的文章，文章重點應放在理解“為什么你一天天長大，卻逐漸失去了聽的興趣，好象耳朵已關閉”。難點則是引導學生明白，怎樣才能用心去傾聽周圍世界的各種聲音。

　　教學目標

　　1、通過學習，使學生認識15個生字，會寫12個生字。

　　2、能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　3、使學生懂得平時要注意去關注身邊的點點滴滴，去傾聽身邊的一切聲音，從而更加熱愛生活。

　　教學重點

　　理解“為什么你一天天長大，卻逐漸失去了聽的興趣，好像耳朵已關閉”這句話的意思。

　　教學難點

　　引導學生懂得，怎樣才能用心去傾聽周圍的各種聲音，感受自然的美麗。

　　教學建議

　　1、本文講到的'聲音很多，課前可要求學生去聆聽一下自己周圍事物的聲音，也可以去傾聽課文中所提到的風聲，雨聲，動物的聲音，吃餅干的聲音，筷子敲杯子、盤子、碗等事物的聲音。

　　2、當學生通讀課文，了解基本內(nèi)容后，可組織思考討論：課文提到的這些聲音你都聽過嗎？為什么呢？在學生暢所欲言后全班繼續(xù)討論：這些聲音我們太熟悉不過，但是卻從沒有聽見，最根本的原因是什么呢？從而得出結論：只要用心去聆聽身邊的聲音，就會發(fā)現(xiàn)各種聲音是美妙的。可反復朗讀最后一段，談談自己的理解。

　　3、由于課文是一篇散文，沒有非常具體的情節(jié)，因此，不必指導學生深入分析、探究，指導學生繪聲繪色的讀一讀自己喜愛的部分即可。

　　4、本課需要認識的生字比較多，要指導學生運用已有的認字經(jīng)驗進行識字。在識字過程中要以詞為單位進行識記，部分生字可采取與形近字對比的方式，也可以用分析部首的方法進行。

　　拓展習題

　　一、比較一下，然后再組成詞語。

　　秒（）

　　閉（）

　　撥（）

　　脆（）

　　妙（）

　　閑（）

　　拔（）

　　危（）