請你記得歌唱

　　因為一次醫療事故，他在四個月大時變成了聾兒。在母親竭盡全力地教導下，他終于理解了每個事物都有自己的名字，并慢慢學會開口說話，普通話說得甚至比一般孩子還標準。

　　可是一進學校，他的助聽器還是引起了其他孩子的好奇。有時，他聽不清楚老師的提問，答非所問，也會引起哄堂大笑。這一切都讓他很( )，他恨不得把助聽器摔爛，再也不去學校。

　　母親安慰他，他不聽，哭著問：“為什么我和別的孩子不一樣?”母親答道：“是醫生一針打聾的。”他哭得更厲害：“我恨他，我要找他報仇!”母親( )地別過頭去：“找不到了。就是找到，你的耳朵也是這樣的。”

　　他只能接受現實，并比其他同學更努力。小學時的聽寫課，同學們只需要記住單詞，他還要記住單詞的順序，老師嘴巴動一下，他就寫一個，同樣拿了滿分。他甚至主動報名參加北京市、區的中小學生朗誦比賽，第一次上臺時，嚇得雙腿發抖，怕自己吐字不清晰，或者忘詞，望著眾多正在注視著他的觀眾，他終于鼓足勇氣開口，結果獲得一等獎。

　　努力總有回報，他一直是學校的骨干，并且日益自信起來。

　　可是，因為是聾兒，仍然有努力也無法做到的事情，譬如音樂課的考試。那天音樂課下課時，老師說：“大家都準備一下，明天考試，要唱《歌唱祖國》。”其他同學都嘻嘻哈哈地不當一回事，他卻犯難了。他一直不大會唱歌，難以把握節奏。回家后，他愁眉苦臉，母親就一邊彈鋼琴一邊教他唱。一個小時，兩個小時，第三個小時過去了，他的嗓子都啞了，但還是跑調。節奏很對，但完全是在“說歌”，一個字一個字無比認真地說。母親摸摸他的頭說：“考試時你就這樣唱吧。”他答：“好。”母親又嚴肅地叮囑道：“可能大家會笑，但是你自己不能笑，堅持把歌唱完。”

　　第二天音樂考試，輪到他上臺了。他舔了舔發干的嘴唇，跟著節奏開始“唱”歌。第一句的話音剛落，教室里的同學已經笑翻了天。他不理會，在笑聲中仍然繼續自己的歌唱。他就這樣一絲不茍地跟著節奏把歌“唱”完了。

　　教室里不知何時已經安靜了下來，他突然發現，同學們和老師的眼睛里都有些亮晶晶的東西。接著，他看到了同學們在使勁兒鼓掌。

　　他就是梁小昆，電影《漂亮媽媽》中鄭大的原型。時下他正在北京電影學院攻讀攝影學院的碩士研究生，在攝影領域已經小有名氣，曾多次參加專題電視節目制作，而且前不久剛在北京“東方新天地”舉辦了自己的個人攝影展。至今，梁小昆都非常喜歡唱歌，每次去卡拉OK，必“唱”無疑。他并不避諱自己的跑調，但求能夠長處個性。他深信，不管歌聲是否動聽，歌唱，首先是一種態度，包含著努力、尊嚴、堅持和快樂……。

　　在失敗的時候，你仍然有歌唱的勇氣嗎?在絕望的時候，你還會記得最愛的歌詞嗎?在人生路上，迷失方向、不知所措的時候，你會記得且唱且行嗎?

　　1. 通讀全文，題目《請你記得歌唱》與“他不理會，在笑聲中仍然繼續自己的歌唱”中的兩個“歌唱”的含義有什么不同?

　　2. 結合上下文，在下面句子的括號里填上能表達人物心情的詞語。

　　(1)這一切都讓他( )，他恨不得把助聽器摔爛，再也不去學校。

　　(2)母親( )地別過頭去：“找不到了。就是找到了，你的耳朵也是這樣的。”

　　3.本文主要寫了梁小昆在接受現實后努力去做哪幾件事?請簡要概括。

　　4.音樂考試時，同學們聽梁小昆唱歌的反應，前后有什么變化?從中你有什么感悟?

　　3. 讀完文章，你覺得文中的母親是怎樣一個人?