閱讀下面的文言文。

　　（一）孫權勸學

　　初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”

　　蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。

　　（二）炳燭①夜讀

　　晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣。”師曠曰:“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣②安敢戲其君乎！臣聞之，少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行③乎？”平公曰：“善哉。”

　　【注】①炳燭：點燭。 ②盲臣：師曠為盲人，故自稱盲臣。 ③昧行：在黑暗中行走。

　　小題1:解釋下列句中加線的詞。（4分）

　　（1）蒙辭以軍中多務 （2）見往事耳

　　（3）盲臣安敢戲其君乎 （4）及魯肅過尋陽

　　小題2:下列句中加線詞的意思相同的兩項是（4分） A．蒙辭以軍中多務或以錢幣乞之

　　B．炳燭之明大兄何見事之晚乎

　　C．孤豈欲卿治經為博士邪安有為人臣而戲其君乎

　　D．結友而別少而好學

　　小題3:用現代漢語寫出下列句子的意思。（4分）

　　（1）卿今者才略，非復吳下阿蒙！

　　（2）安有為人臣而戲其君乎？

　　小題4:孫權與師曠均勸學成功，但勸學方法有所不同。請結合文意作簡要分析。（4分）

　　參考答案：

　　小題1:（4分）推辭、推托了解戲弄到了……時候

　　小題2:（4分）A. C.

　　小題3:（4分）①你現在的才干和謀略，不再是當年吳縣的呂蒙了。

　　②怎么有當臣子卻戲弄他的君主的呢？

　　小題4:（4分）要求聯系文章內容說明觀點。一個觀點1分，分析1分。

　　答題要點：孫權身體力行，率先垂范；有的放矢，注重實效；平等對話，坦率真誠，說清其中1個方面得1分。師曠委婉，巧妙設喻（1分）。

　　小題1:

　　試題分析：注意本題中古今異義的字詞，比如“見”古義是“了解”，“及”是“到了……時候”。

　　小題2:

　　試題分析：A項“以”皆為“用”，C項“為”皆為“做”。B項“之”一為“的”一為舒緩語氣不譯，D項“而”一作連詞一作助詞。

　　小題3:

　　試題分析：第一句，卿：對對方的'愛稱；才略：才能謀略；非：不；復：再。第二句，安：怎么；為：做；而：卻；戲：戲弄；其：他的；君：君主。

　　小題4:

　　試題分析：理解文章內容，孫權是以事（自己的情況）勸學，師曠是用比喻的方法來勸學，要運用文中具體的情節來說明他們勸學的不同。

【文言文孫權勸學閱讀答案】相關文章：

1.《孫權勸學》的文言文閱讀答案

2.《孫權勸學》文言文閱讀理解及答案

3.孫權勸學文言文閱讀和答案

4.關于《孫權勸學》文言文閱讀答案

5.孫權勸學的文言文閱讀附答案

6.文言文對比閱讀《傷仲永》《孫權勸學》題目及答案

7.《孫權勸學》《北史·傅永列傳》文言文比較閱讀答案

8.文言文的閱讀及答案