核舟記魏學洢

　　①明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

　　②舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。

　　③船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執卷端，左手撫魯直背。魯直左手執卷末，右手指卷，如有所語。東坡現右足，魯直現左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數也。

　　④舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。

　　【小題1】下列語句中加線詞解釋不正確的是（2分）A．罔不因勢象形（順著）B．高可二黍許（大約）C．神情與蘇、黃不屬（屬于）D．其人視端容寂（平靜）

　　【小題2】用現代漢語翻譯下面的語句（4分）

　　（1）嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。 翻譯：

　　（2）其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。 翻譯：

　　【小題3】從②③④文段看，王叔遠的高超技藝主要表現在哪些方面？(用自己的話回答)（4分）

　　答：

　　答案

　　【小題1】C（共2分）

　　【小題2】（1）（他）曾經贈送我一只用桃核雕成的小船，刻的應當是蘇東坡泛游赤壁（的情景）。

　　（2）他們的互相靠近的兩膝，各自隱藏在手卷下面的衣褶里。

　　【小題3】用料體積小；所刻東西多；刻畫細膩；情態傳神

　　解析【小題1】試題分析：“屬”根據語境應譯為“類”，即相同。

　　考點：本題考查學生理解文言字詞的'意思的能力。

　　點評：文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞據多。考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的注解為主。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。

　　【小題2】試題分析：翻譯時要注意，關鍵詞語的意思必須要落實。此句中的關鍵詞有 “蓋、比”等。“蓋”應譯為“原來是”。“比”是古今異義詞，可譯作“靠近”。了解了關鍵字詞的意思，把各個詞語的意思連綴起來，語意通順即可。

　　考點：本題考查學生文言語句的翻譯能力。

　　點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當然課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。

　　【小題3】試題分析：讀原文可知，“舟首尾長約八分有奇，高可二黍許”即體積極小，但里面刻了人五、窗八，而且窗子上還有十六個字，并且可以開啟關閉。人的情態栩栩如生，衣裳的紋理都能看得清清楚楚。可見它體積小，但內容很豐富，工巧而細膩，生動而傳神。

　　考點：本題考查學生對文章的理解能力。

　　點評：要在審清題的基礎上，對文章內容加以整合概括，根據理解得出切題的答案。題干中有具體要求的（用原文語句或自己的話概括），必須要按要求擬答，否則會造成無謂的失分。

【關于核舟記的閱讀及答案】相關文章：

1.《核舟記》閱讀答案

2.核舟記閱讀答案

3.《核舟記》課內語段閱讀題及答案

4.《核舟記》語文閱讀答案

5.核舟記原文閱讀答案

6.關于核舟記的課文翻譯

7.核舟記課文原文

8.刻木巧匠和核舟記對比閱讀及答案