只要我們留心觀察,認(rèn)真思考,就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然中的奧秘。

三年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)作文范文篇1
我發(fā)現(xiàn)了蟋蟀是如何呼吸的。
去年夏天我去鄉(xiāng)下玩。我最喜歡的事情是捉蟋蟀。
在田野里,我捉了一個(gè)多小時(shí),杯子里有許多蟋蟀。所以我快樂(lè)地跑回家。因?yàn)槲遗艿煤芸欤野岩恢惑暗暨M(jìn)了路邊的一個(gè)小池塘里。這是可怕的,所以我立即走到水去抓它。正當(dāng)我要下去抓它的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)它的肚子里浮著一堆水泡。我記得自然老師說(shuō)過(guò),當(dāng)人或動(dòng)物在水下用鼻子或嘴呼吸時(shí),一堆水泡就會(huì)浮起來(lái)。蟋蟀的鼻子在哪里?所以我馬上回家做了一個(gè)測(cè)試。
首先,我拿了一大盆水和一只蟋蟀。然后他抬起身子,把頭伸進(jìn)水里。一分鐘后,蟋蟀并沒(méi)有死,而是越來(lái)越有活力。它似乎在對(duì)我說(shuō),給他洗臉很舒服!我再次抬起他的頭,把他的身體放入水中。他拼命的掙扎。他直起身子浮了起來(lái)。看到這些,我不明白為什么蟋蟀會(huì)浮起來(lái)。我查了10萬(wàn)個(gè)原因。書(shū)上說(shuō)蟋蟀從他肚子上的兩個(gè)洞里呼吸,這樣他就能把他的肚子浮起來(lái)。
這次,捉蟋蟀教會(huì)了我一種在課堂上學(xué)不到的知識(shí)!
三年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)作文范文篇2
當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候,我喜歡吃橘子。這不是真的。有一次我很貪婪,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象。
我記得那天,我媽媽買了許多又大又甜的桔子。新鮮的橘子是橙色的。每個(gè)人都吃飽了,好像他們想把它擠出來(lái)。我很高興我一次吃了兩個(gè)。我的吃法很個(gè)人化,不是把桔子分開(kāi)吃,而是撕開(kāi)一小片,像皮一樣撕開(kāi)外面薄薄的沙子,然后把里面的汁吸進(jìn)去。“哇,太甜了!”突然,我想到了一個(gè)好辦法:如果我把撕碎的橘子花瓣放進(jìn)開(kāi)水里,水是多么的甜啊!所以,我把橙色的花瓣放到開(kāi)放的水里,然后我觀察它們的變化。
不到十分鐘,我喝了一大口水,說(shuō):“哇,好酸啊!”“哦,我知道!”原來(lái),水吸收了橘子的甜味,但為什么在這個(gè)時(shí)候水會(huì)這么酸呢?于是我問(wèn)媽媽,她媽媽說(shuō):“可能是橙汁和開(kāi)水混合在一起,發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),所以味道也隨之改變了。”是這樣的。我們?cè)谏钪斜仨氂凶约旱陌l(fā)現(xiàn)。在我們的生活中,只要我們注意觀察,我們可能會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)。
三年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)作文范文篇3
我最喜歡玩泡泡水了。
有一次,爸爸開(kāi)車帶我們?nèi)ス珗@。我看見(jiàn)有買泡泡水的,就請(qǐng)求媽媽給我買一瓶泡泡水,媽媽想了想,就說(shuō):“泡泡水是可以自己做的,何必要買呢?動(dòng)動(dòng)腦筋吧!”回到家后,我立刻就拿起材料準(zhǔn)備制作泡泡水。首先我拿來(lái)一個(gè)一次性杯子,往里面倒了一點(diǎn)洗潔精,然后再裝滿水,拿著水彩筆的筆筒用下面圓的部分沾了一下,用嘴對(duì)著上面尖尖的小嘴吹了一下,結(jié)果發(fā)現(xiàn)只吹出了水,沒(méi)吹出泡泡,這是怎么回事呢?難道是洗潔精不行?
于是,我又換用了妹妹的洗發(fā)水,裝滿了水后,一試,結(jié)果還是吹不出泡泡,到底為什么呢?經(jīng)過(guò)我一番冥思苦想,難道是水放多了?我決定再試驗(yàn)一回。這下我還是用的洗潔精,倒了少量的水之后,我用筆筒沾了沾,拿起一吹,哇!好多五彩繽紛的泡泡飛了出來(lái),漂亮極了。媽媽看到后對(duì)我說(shuō):“成功了吧,你真棒!真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。”我聽(tīng)后開(kāi)心極了。
原來(lái),我發(fā)現(xiàn)只要肯多動(dòng)腦筋多動(dòng)手就能做
三年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)作文范文篇4
當(dāng)我孤獨(dú)的時(shí)候,我可以享受閱讀。當(dāng)我說(shuō)話時(shí),我可以裝飾我的知識(shí)。當(dāng)我在這個(gè)世界上行動(dòng)時(shí),我可以正確地使用知識(shí)吧——我發(fā)現(xiàn)了閱讀的美。
當(dāng)我孤獨(dú)的時(shí)候——拿起一本書(shū),無(wú)論是耐人尋味的《童年》,驚險(xiǎn)刺激的《海底兩萬(wàn)里》,還是充滿童趣的《丑小鴨》,都會(huì)讓我身臨其境。
魯濱孫終于離開(kāi)了被困了28年的小島,我不禁興奮地跳了起來(lái)。白雪公主要吃有毒的蘋果,我很緊張;英雄難過(guò),我難過(guò),英雄高興,我高興;男主角很緊張,我也很緊張;當(dāng)故事達(dá)到高潮時(shí),我就會(huì)忘記呼吸,期待著主人公的勝利、成功和幸福
也許,這就是閱讀的魔力——我發(fā)現(xiàn)了閱讀的美。
當(dāng)我大聲說(shuō)話的時(shí)候,背誦一本書(shū)里的哲學(xué)詩(shī)或者別人的`經(jīng)典名言是很神奇的!
我覺(jué)得當(dāng)我和別人交談時(shí),我想表達(dá)我的欲望。我沒(méi)辦法。我總是在想書(shū)中主人公的結(jié)局,書(shū)中主人公的輝煌結(jié)局,還有
也許這就是閱讀的魅力所在——我真的發(fā)現(xiàn)了閱讀的美。
書(shū)的范圍很廣,哲學(xué)書(shū),歷史書(shū),英語(yǔ)書(shū),常識(shí)書(shū)當(dāng)我在生活中遇到任何困難,我轉(zhuǎn)向一種生活常識(shí)的書(shū),這是我的助理和我生活老師——如何洗衣服沾油,怎么做當(dāng)我失去睡眠,如何調(diào)節(jié)室內(nèi)空氣濕度每當(dāng)我遇到困難在學(xué)習(xí),字典,在文字的海洋,查找我想要了解的信息;翻開(kāi)一本英語(yǔ)書(shū),在文字的天空中嬉戲,享受英語(yǔ)的魅力。
也許,這就是閱讀的力量——我真的發(fā)現(xiàn)了閱讀的美。
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