10．閱讀下面的文段，完成后面的題目。(10分)
景公登路寢①之臺，不能終，而息乎陛②，忿然而作色，不說，曰：“孰為高臺，病人之甚也？”晏子曰：“君欲節于身而勿高，使人高之而勿罪也。今高從之以罪，卑亦從以罪，敢問使人如此可乎？古者之為宮室也，足以便生③，不以為奢侈也，故節于身，謂于民④，及夏之衰也，其王桀背棄德行，為璇室玉門⑤。殷之衰也，其王紂為頃宮⑥靈臺，卑狹者有罪，高大者有賞，是以身及焉。今君高亦有罪，卑亦有罪，甚于夏殷之王；民力殫乏矣，而不免于罪，晏恐國之流失，而公不得享也！”公曰：“善！寡人自知誠費財勞民，以為無功，又從而怨之，是寡人之罪也！非夫子之教，豈得守社稷哉！”遂下，再拜，不果登臺。
（選自《晏子春秋》）
【注釋】①路寢：臺名。②陛：帝王宮殿的臺階。③足以便生：夠用就行了。④節于身，謂于民：自身省力，又教育了百姓。⑤璇室玉門：華麗的宮室。⑥頃宮：巍峨的宮殿。
(1)解釋下面加點的詞語。（2分）
①忿然而作色，不說
?、诠讶俗灾\費財勞民
(2)下列句中加點的“于’’與“甚于夏殷之王”中的“于”意思和用法相同一項是( )（2分）
A.飲于河、渭 （《夸父逐日》）
B.貧者語于富者曰 (《為學》)
C.相于步于中庭 （《記《天寺夜游》)
D.賢于長安君 （《觸龍說趙太后》）
?。?）用現代漢語寫出下面句子的大意。（2分）
君欲節于身而勿高，使人高之而勿罪也。
(4)晏子在與齊景公的對話中，講了一個什么道理？（2分）
(5)從課文《晏子使楚》中，我們已經領略了晏子高超的語言藝術；請你針對本文做簡要分析。（2分）
答案：
10．(1)①通“悅”，高興 ②實在
【解析】本題考查文言實詞。解釋文言實詞，要在了解句意的基礎上，根據語境分析其意義。①句的意思是“氣憤地變了臉色，不高興”，因此“說”通“悅”，是“高興”的意思；
②“誠”在古代漢語中的'意義有a．真誠，真心；b．實在；c．果真，如果。根據句意判斷“誠”應該是“實在”的意思。
(2)D
【解析】本題考查文言虛詞。“甚于夏殷之王”中的“于”是介詞，表比較，譯為“比”；A．介詞，表示動作發生的處所，譯為“在”；B．介詞，表對象，譯為“對”；C．介詞，表示動作發生的處所，譯為“在”；D．介詞，表比較，譯為“比”。
(3)君王如果想節省體力，就不要讓人（把臺）修得這么高；既然讓人（把臺）修得這么高，就不要怪罪修建的人。
【解析】本題考查文言句子的理解與翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后找出關鍵實詞、虛詞并查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”
“補”的方法，以直譯為主，意譯為輔，按現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當調整，以達到詞達句順。注意句中“節”“高”等字詞的解釋。
(4)君主修建宮室，是為了便于生活，不是為了用來享受，君主只有愛民惜才，才能維持社稷。
【解析】本題考查文章主旨。解答本題，要通讀文段，文段的主要內容是齊景公在感覺臺高時責備修筑臺的人，然而他卻忘了這是當時自己的命令，晏子通過夏桀、商紂的例子來勸諫君王要愛民惜才，以維持社稷。
(5)示例：晏子勸誡齊景公的對話部分集中體現了晏子的語言藝術。晏子巧借話題指出罪在齊景公，使齊景公了解到是當初自己下的命令，自己有錯在先；再精當舉例，夏桀、商紂都是亡國之君，其教訓深刻，值得記取，警醒齊景公要反思自己于國于民是否有過錯，是否擔起了國君的責任，言語委婉，舉例精當，達到了良好的勸諫效果。
【解析】本題考查語言藝術賞析．，解答本題，要結合文段中的重點句子賞析。文段中晏子勸誡齊景公的對話部分集中體現了晏子的語言藝術，勸諫時若直言相勸顯然不妥，晏子巧借話題，以亡國之君為例，使齊景公警醒，達到了良好的勸諫效果。
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