文言文閱讀需要在順利翻譯的基礎上理解全文內容，體味古人表達的思想和情感。走進文言文，浸潤其中，涵詠體味，提升審美能力，增長人生智慧。

　　周公誡子

　　成王封伯禽于魯，周公誡之曰：“往矣!子無以魯國驕士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不輕矣。然一沐三握發，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。吾聞德行寬裕，守之以恭者，榮;土地廣大，守以儉者，安;祿位尊盛，守以卑者，貴;人眾兵強，守以畏者，勝;聰明睿智，守之以愚者，善;博聞強記，守之以淺者，智。夫此六者，皆謙德也。夫貴為天子，富有四海，由此德也;不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也;可不慎歟!

　　14.下面加點的詞語，解釋不正確的一項是( )

　　A.德行寬裕 寬裕：寬大，寬容。

　　B.守之以恭者，榮 榮：榮華顯貴。

　　C.聰明睿智 聰明：聰慧，明智。

　　D.守之以愚者 愚：愚拙，不巧偽。

　　15.下面句中加點的文言虛詞，解釋不正確的一項是( )

　　A.子無以魯國驕士 以：因為。

　　B.不任區區向往之至 之：的。

　　C.混沌待之甚善 之：他們，指倏與忽。

　　D.與使吾先死也，無寧汝先吾而死 與：與其。

　　16.下面的文字，用現代漢語翻譯不正確的一項是( )

　　A.一沐三握發譯文：一次沐浴，要三次停下來，握著自己已散的頭發，接待賓客。

　　B.一飯三吐哺譯文：吃一頓飯，要三次停下來，接待賓客。

　　C.博聞強記譯文：見聞廣博，記憶力強。

　　D.可不慎歟譯文：可不可以慎重呢?

　　17.下列對這篇課文的分析，不正確的一項是( )

　　A.文章首句“成王封伯禽于魯”說明周公誡子的地點，突現誡子的必要性和重要性。

　　B.“往矣，子無以魯國驕士”是周公誡子的第一句話，也是他誡子部分的總起，或曰是中心句。

　　C.文章末句“可不慎歟”呼應首句，加強肯定的語氣，起到總結問題的作用，突出了中心句。

　　D.這篇文章言簡意賅，說理逐層深入，給人不可置疑的感覺，讀來使人心悅誠服。

　　18.用現代漢語翻譯下面的句子。(4分)

　　①不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也;可不慎歟!

　　②然一沐三握發，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。

　　19.周公告誡兒子伯禽的中心內容是什么?(3分)

　　閱讀答案：

　　14.(3分)C

　　15.(3分)B

　　16.(3分)D

　　17.(3分)A

　　18.①不謙虛謹慎從而失去天下，進而導致自己亡身，桀紂就是這樣的下場,(你)能不謙虛謹慎嗎?

　　② 盡管這樣，我還常常洗一次頭中間要停三次，手握未洗完的頭發來招呼客人，吃一頓飯中間要停三次來接待客人，還惟恐因怠慢失去天下的人才。

　　19.去了以后，你不要因為受封于魯國(有了國土)就怠慢、輕視人才。

　　希望通過這些閱讀練習和答案，能幫助同學們把握語文閱讀的特點，進而提高閱讀、鑒賞、寫作能力以及語文綜合素養。祝同學們學習進步!