閱讀理解著重檢測考生對語篇的整體把握能力、根據所提供的語境進行語篇分析的能力以及綜合利用有效信息解決實際問題的能力。

　　生命的價值

　　有一個生長在孤兒院中的男孩兒，常常悲觀地問院長：“像我這樣沒有人要的孩子，活著究竟有什么意思呢?”

　　院長總笑而不答。

　　有一天，院長交給男孩兒一塊石頭，說：“明天早上，你拿這塊石頭到市場去賣，但不是‘真賣’ ，記住，不論別人出多少錢，絕對不能賣。”

　　第二天，男孩兒蹲在市場角落，意外地有好多人向他買那塊石頭，而且價錢越出越高。回到院內，男孩兒興奮地向院長報告，院長笑笑，要他明天拿到黃金市場去叫賣。在黃金市場，竟有人出比昨天高十倍 的價錢要買那塊石頭。

　　最后，院長叫男孩兒把石頭拿到寶石市場上去展示。結果，石頭的身價比昨天又漲了十倍，更由于男孩兒怎么都不賣，竟被傳揚成稀世珍寶。

　　男孩兒興沖沖地捧著這塊石頭回到孤兒院，將這一切稟報院長。院長望著男孩兒，徐徐說道：

　　“生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價值，被說成稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣?。只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價值。”

　　1、請填寫本文的六要素。 (1)時間： (2)地點： (3)人物： (4)事情的起因： (5)事情的經過： (6)事情的結果：

　　2、第2自然段中加點字“總”與上文哪個詞相照應?這兩個詞說明了什么?

　　3、第5自然段中加點字“竟”能否去掉?為什么?

　　4、結合上下文說說“院長叫男孩兒把石頭拿到寶石市場上去展示” ，為什么不說“賣” ，而是說“展示”?

　　5、普通的石頭為什么成了稀世之寶?你從這個故事中得到什么啟示?

　　6、應該怎樣讀最后一個自然段中院長的話?請在你選擇的一項后面畫“√” 。

　　A、語速較快，真誠地，喜出望外地。( )

　　B、語速較慢，欣慰地，滿懷激情地。( )

　　C、語速較慢，深沉地，語重心長地。( )

　　《生命的價值》閱讀答案

　　1.(1)某天(2)孤兒院、市場(3)男孩兒、院長(4)男孩兒對自己的生命很悲觀。(5)男孩兒按照院長的吩咐拿一塊石頭到市場去賣，由于惜售，石頭被傳揚成“稀世珍寶”(6)男孩兒明白了，只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價值。

　　2.“總”與上文中“常常”相照應，說明男孩一直 對自己的生命極其悲觀，內心非常痛苦。

　　3.不能去掉。因為“竟”表示出乎意料，男孩沒想到一塊極其普 通的石頭，由于他的珍惜，而身價倍增，這恰是院長的用意，用“竟”很好地突出了中心。

　　4.“賣”是用 東西換錢。當石頭到了寶石市場時，已成了稀世珍寶，已無法用金錢來衡量它的價值，所以說“展示”而不說“賣” ，由此可見作者用詞很準確。

　　5.一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價值。啟示：只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義有價值。

　　6.C