【教學目標】

　　1、理解詩詞所表達的思想內(nèi)容，培養(yǎng)熱愛祖國大好河山的感情。

　　2、學習寫景和議論相結合的寫法。

　　3、感知詞中的形象。感受詞中的意境。

　　4、學習凝煉、貼切、富有表現(xiàn)的語言。

　　【教學重點】

　　感受詩中意境，深切體會詩人思想感情。

　　【教學建議】

　　引導學生體會詩人作為革命家的英雄氣概和壯志豪情，對數(shù)風流人物還看今朝的理解要實事求是，準確恰當。

　　【教學過程】

　　一、導入

　　由寫作背景介紹導入。

　　二、作家作品介紹及復習詞的有關常識知識

　　三、導讀

　　四、老師范讀作品，初步感知作品內(nèi)容與情感

　　五、學生自由誦讀整體感知內(nèi)容，把握主旨

　　一層：總寫北國風光

　　上片：寫景 二層：具體寫冰封雪飄

　　沁園春·雪 三層：設想雪后美景

　　下片：議論抒情 第一層：評論歷代 英雄

　　第二層：抒發(fā)宏偉抱負

　　六、疑難探究

　　1、一個“惜”字含有哪些意味。

　　2、怎樣認識作者對秦皇漢武、唐宗宋福成吉思漢等英雄人物的評價。

　　3、對俱往矣，數(shù)風流人物還看今朝應怎樣理解?

　　4、這首詞的寫景，議論與抒情是怎樣結合的?

　　5、這首詞的語言有什么特點?

　　6、這首詞可供我的借鑒的寫法有哪些?

　　7、發(fā)揮想像：用自己的話描繪一下詩人筆下的北國雪景圖，并談談你的感受。

　　七、小結

　　這首詞突出體現(xiàn)了毛主席詞風的雄健，大氣，作為領袖毛澤東的博大的胸襟和抱負與廣闊雄奇的北國雪景發(fā)生同構。充分展示了雄闊豪放，氣勢磅礴的風格。全詞用字遺詞，設喻用典，明快有力，揮灑自如。辭義暢達，一瀉千里，擁有詩家真實情懷與個性才華，是中國詞壇杰出的詠雪抒懷之作。