《沁園春.長(zhǎng)沙》是毛澤東的代表作品，詩(shī)中的描寫(xiě)了壯麗風(fēng)景以及偉人的精神氣魄，是值得我們學(xué)習(xí)的，下面是yjbys小編整理的知識(shí)點(diǎn)，供大家參考學(xué)習(xí)!

　　《沁園春.長(zhǎng)沙》知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)

　　相關(guān)文體常識(shí)

　　1、詞：詞興起于隋唐，盛行于宋，配樂(lè)歌唱，句式不齊，也稱(chēng)曲子、曲子詞、樂(lè)府，或長(zhǎng)短句。分為小令、中調(diào)、長(zhǎng)調(diào)，依據(jù)字?jǐn)?shù)來(lái)劃分。小令 58字，中調(diào) 59—90字，長(zhǎng)調(diào)91字以上。

　　2、詞牌則是一首詞的詞調(diào)。詞牌就是詞的格式的名稱(chēng)。不同的詞牌，其段數(shù)、句數(shù)、韻律，每句的字?jǐn)?shù)、句式、聲律，均有各自不同的規(guī)格。詞牌決定了這首詞的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、和平仄的聲韻。

　　3、詞的標(biāo)題是詞的內(nèi)容的集中體現(xiàn)，它概括了詞的主要內(nèi)容。

　　整體感知

　　以詩(shī)人的活動(dòng)為主體，找出表現(xiàn)全詞線索的動(dòng)詞 上闋：立、看、悵、問(wèn)(寫(xiě)景) 下闋：憶、記 (敘事)

　　品讀上闋

　　思考1：如何理解起句“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。” 正常語(yǔ)序?yàn)椋汉铮?詩(shī)人)獨(dú)立(于)橘子洲頭，(望)湘江北去。 為何要倒裝?

　　詩(shī)歌語(yǔ)言常用變序，這里將“獨(dú)立”置前，增強(qiáng)了表現(xiàn)力。它用一個(gè)“特寫(xiě)”鏡頭把人物從景中推出，凸現(xiàn)出主人公的形象。

　　思考2：“獨(dú)立”寫(xiě)出了什么樣的形象?

　　“獨(dú)”字讓我們似乎看到了特立獨(dú)行的詩(shī)人在深秋的季節(jié)里，獨(dú)自一人站在橘子洲頭，望著向北奔流不息的江水，憂思萬(wàn)千!

　　思考3：作者看到了哪些景物?

　　意象：山 林 江 舸 鷹 魚(yú) 如何描寫(xiě)這些景物【角度、手法】

　　看 遠(yuǎn)眺 山上 萬(wàn)山紅遍，

　　層林盡染;

　　近觀 江中 漫江碧透， 百舸爭(zhēng)流。

　　【色彩絢麗、生機(jī)勃勃】

　　仰視 天空 鷹擊長(zhǎng)空，

　　俯視 水底 魚(yú)翔淺底，

　　思考4：這幾句中哪些詞表現(xiàn)力特別強(qiáng)?

　　TIPS:分析寫(xiě)景的語(yǔ)言,也就是分析精妙的詞的用法。對(duì)于景物描寫(xiě)中的靜景我們往往要注意形容詞和副詞;對(duì)于動(dòng)景我們往往要注意動(dòng)詞。

　　“萬(wàn)”字寫(xiě)出了山之多

　　“遍”字寫(xiě)出了紅之廣

　　“染”化靜為動(dòng)，寫(xiě)出了變紅的動(dòng)態(tài)過(guò)程 “漫”字寫(xiě)出了江水溢滿之狀 “透”字寫(xiě)出了水之清

　　“爭(zhēng)”字活現(xiàn)出千帆競(jìng)發(fā)的熱鬧場(chǎng)面。 “擊”，準(zhǔn)確的表現(xiàn)了鷹的矯健身姿，有氣勢(shì) “翔”，精當(dāng)?shù)拿枥L出游魚(yú)在水中像鳥(niǎo)一樣盤(pán)旋的狀態(tài)，輕快自在。 “競(jìng)”字有力地突出了萬(wàn)物蓬勃旺盛的生命力。

　　思考5：“秋天”在詩(shī)詞中常常充滿了肅殺、感傷的情調(diào)，本詩(shī)為什么沒(méi)有? 這與一個(gè)人的氣度、胸襟、性格、身份有關(guān)。他不是一介普通書(shū)生，是叱咤風(fēng)云的一代偉人，胸懷大志的杰出的政治家。他有經(jīng)天緯地之才，再造乾坤之志，他有博大的胸襟，崇高的風(fēng)范，奮發(fā)向上的永不消沉的樂(lè)觀性格，所以他的詩(shī)詞充滿豪情壯志。