【一：火紅的高粱，燃燒的激情——讀莫言的《紅高粱》有感】

　　電影《紅高粱》是在我童年時代火起來的一部電影，留在我腦海里的僅有一兩個模糊的身影，卻由此知道了“張藝謀”“鞏俐”的名字。捧起《紅高粱》這本書竟然是在奔四的這個年紀，因為莫言火了，所以我們不能不去讀一讀他的成名之作!

　　《紅高粱》編入了莫言的兩部中篇小說——《紅高粱》和《透明的紅蘿卜》，《透明的紅蘿卜》發表于1985年，描寫了一個無名無姓的黑孩子，他堅忍地活在苦痛的現實中，以一種自虐的方式表示自己的強大。他在大冬天穿著單薄的衣服，拒絕老鐵匠給他披上的褂子;他遵從小鐵匠的命令去撿燒紅的鐵鉆頭，手上散發肉的焦臭味也面不改色。作品寫出了一個孩子的內心世界，以及由此折射出來的外部世界。這部作品的發表，使得莫言引起了文壇的關注。《紅高粱》是莫言的成名作，發表于1986年，作品描寫了抗日戰爭期間，“我”的祖先在高密東北鄉轟轟烈烈、英勇悲壯的人生故事。讀著《紅高粱》，眼前浮現的是一片火紅的高粱，嘴里依稀感受到那種略帶血腥的高粱酒味，耳畔響起的是遼遠粗獷的歌謠。

　　莫言說，他是一個講故事的人，因為講故事，所以獲得了諾貝爾文學獎。莫言的故事的確精彩，我不由想到我們語文教學中如今最時髦的是不但關注寫了什么，更關注是怎樣寫的，所以我也格外關注了一下兩部作品的寫作特色。

1.事物的比喻義

　　兩部作品寫的是不同時期的故事，但是有個共同的特點，就是故事中賦予了事物比喻義。《紅高粱》中“紅高粱”這一事物貫穿始終，高粱地成了一個舞臺，抗日故事和愛情故事就在這個舞臺上演。在小說中，紅高粱已經不僅僅是一種植物，而是有了它的象征意義，它象征著一種民族精神。《透明的紅蘿卜》本名為《金色的紅蘿卜》，后來才改為《透明的紅蘿卜》，我覺得這透明的紅蘿卜是小黑孩對美好生活的向往與憧憬。莫言說，對一個文本進行分析，可以看出，比喻用的多少，可以顯示出這個作家的想象力和創造力的強弱。我們可以看到，莫言的很多小說中都會出現意味深長的事物，如《白棉花》《蛙》等。

2.創造性的構思