引導(dǎo)語(yǔ)：陸游是南宋著名的愛國(guó)主義詩(shī)人，陸游生活在南宋的動(dòng)蕩時(shí)期，他不肯與奸臣同流合污，因此一生仕途不得志，空有報(bào)國(guó)的雄心卻無(wú)處施展。他的《卜算子·詠梅》是相關(guān)的代表作，下面是《卜算子·詠梅》課件，歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)。

　　卜算子詠梅陸游課件篇1：

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)能力：

　　⒈讓學(xué)生了解兩首詞的主要內(nèi)容。

　　⒉能有感情地朗讀者兩首詞。

　　情感態(tài)度：

　　⒈體會(huì)到由于詞人所處的時(shí)代、經(jīng)歷的遭遇、當(dāng)時(shí)的心境等等不同，詞所表達(dá)出來的情感就有很大的不同。

　　⒉感悟兩位作者在詞中所賦予梅花不同的品性和精神。

　　過程方法：

　　通過對(duì)比閱讀，體會(huì)毛主席和陸游在詞中所表達(dá)的不同思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解詞的主要內(nèi)容，并通過對(duì)比閱讀，體會(huì)毛主席和陸游在詞中所表達(dá)的不同思想感情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　感悟兩位作者在詞中所賦予梅花不同的品性和精神。

　　課時(shí)安排：一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、揭題解題導(dǎo)入

　　今天，我們一起《來學(xué)習(xí)毛主席寫的一首詞：《卜算子詠梅》。(板書)

　　介紹毛主席創(chuàng)作詞的背景

　　1961年12月，毛主席在廣州主持中共中央會(huì)議。當(dāng)時(shí)正值三年自然災(zāi)害時(shí)期，國(guó)際上的反華勢(shì)力也十分猖獗，我國(guó)面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

　　“卜算子”，是詞牌名;詠梅才是這首詞的題目。詠：這里有贊美的意思。

　　〖揭示課題，很干脆。解題也利落。“詠”，是古詩(shī)詞的一種題材，不都是贊美的意思。〗