引導語：魯迅先生被譽為“二十世紀東亞文化地圖上占最大領土的作家”，那么大家知道他的一生有多少資產?我們通過下文來了解。

　　魯迅的“仕途”

　　從1912年到1926年，魯迅在教育部任職長逾十四年，這段經歷被其對頭、批評家陳西瀅等人派作是他的“污跡”。即使魯迅為此同陳西瀅論戰，針鋒相對，但仍解脫不了身后的非議。魯迅經歷的一段官場歲月，也成為研究者有意無意回避的一段歷史。

　　在人們的腦海里，作為文壇旗手的魯迅耿介、倔強，既不寬容，又從不妥協。他的文章是投槍，是匕首，一如他的為人。你也許無法想象，同樣的一位魯迅在1912年至1926年曾沉于下僚十馀年，試圖扮演好恪盡職守的公務員角色。并且，這一切真實地發生過。

　　許多人熟知的中學語文《藤野先生》中，通常認為，棄醫從文是魯迅早期思想發展的一次飛躍，它集中反映了青年魯迅的愛國思想。但是，愛國不是一個抽象的概念，它在不同國家的不同歷史時期有著不同的具體內容，而且每個人也會有自己的特殊表現。所以，棄醫從文也只是魯迅早期思想發展鏈條中的一個環節。

　　1906年，魯迅在日本仙臺醫學專門學校求學期間，由于幻燈片事件的刺激，決定棄醫從文。這是魯迅在人生道路上的重要轉折。回國后，從1918年至1926年，魯迅創作出版了《狂人日記》、《阿Q正傳》、《吶喊》、《彷徨》、論文集《墳》、散文詩集《野草》、散文集《朝花夕十》、雜文集《熱風》、《華蓋集》、《華蓋集續編》等作品，奠定了其在新文化思潮領域的地位。

　　公務員生活的精彩一面

　　辛亥革命后，臨時政府初建，萬事輳集。魯迅進教育部的推薦人是當時在教育總長蔡元培手下任職的許壽棠(魯迅與許壽棠自留日期間結識)。

　　南京傳來邀請，“海歸”魯迅出仕。他先是赴南京任職，南北議和后政府北遷又隨之進京。據確證，在南京短暫的幾個月里，魯迅至少擔任了以下工作：推動各省大力開展有關革命形勢及政策的宣傳講演;大力搜求各種圖書，準備建立“規模宏大”的“中央圖書館”;計劃編刊《文教》雜志等。

　　初到北京的日子里，魯迅顯然干勁十足，從參加臨時教育會議，到主講夏期美術講習會。此后還受命主持設計國徽，這是魯迅在教育部承擔的第一項部級也是國家大事。在與錢稻孫、許壽棠的合作下，任務順利完成。就在承擔此項任務期間，魯迅被任命為教育部僉事，大致相當于現在的處級，且須總統欽定(當年魯迅還晉謁過袁大總統)，直接聽命于社會教育司司長。

　　公務員生活向他展露精彩的一面，魯迅到天津出差考察戲劇，參與京師圖書館、通俗圖書館的建設，籌建歷史博物館，參加讀音統一會，促成注音字母的通過，舉辦兒童藝術展覽會，協辦專門以上學校成績展覽會等等，忙得不亦樂乎。有時不免忙累了，忙壞了，比如1913年10月29日，魯迅受命編造明年社會教育司的年度預算，同日還要擬寫改組京師圖書館的建議，他在辦公室里寫啊算啊地忙了一天，不禁“頭腦岑岑然”。岑岑，頭腦脹痛之意也。