教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)分析鑒賞小說人物形象;
2、培養(yǎng)初步的文學(xué)作品鑒賞評(píng)價(jià)能力。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
1、研討祥子的形象及其刻畫人物的方法;
2、討論祥子的悲劇意義。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
(出示黃包車的幻燈片)看到黃包車,我一下子想到的是老舍的《駱駝祥子》,黃包車是那個(gè)年代主要的交通工具,老百姓都叫它洋車,祥子為了有一輛自己的洋車,沒命的拉車,攢錢,可他偏偏命苦,攢到最后也沒能買上一輛真正屬于自己的車。好,今天,就讓我們一起回到舊中國(guó)的北京城,從西直門乘上祥子的黃包車,一路來體味人力車夫祥子掙錢的辛苦和坎坷的人生歷程。本學(xué)期同學(xué)們已經(jīng)閱讀過《駱駝祥子》這部精彩的作品,并且也看過根據(jù)這部小說改編的電影。因此,對(duì)這部作品大家一定有自己獨(dú)到的見解,急于拿出來和全班同學(xué)分享,現(xiàn)在我們就“‘名著’共欣賞,疑義相與析”。
二、回顧閱讀課指導(dǎo)要求
㈠回顧小說的三要素以及三者之間的關(guān)系
人物、情節(jié)、環(huán)境是小說的三要素;塑造人物形象是小說的核心內(nèi)容;故事情節(jié)是人物性格形成的歷史;環(huán)境是人物活動(dòng)的舞臺(tái)。
㈡閱讀小說應(yīng)注意的幾點(diǎn):
⒈掌握情節(jié),結(jié)合環(huán)境,分析人物,揭示社會(huì)意義;
⒉學(xué)習(xí)、品味語言,揣摩寫法;
⒊閱讀過程和方法的總結(jié):
讀作品,作筆記(摘抄、批注、后記、摘要、心得體會(huì)……),提問題,再讀作品,查資料,得觀點(diǎn),出成果(指寫成小論文)。
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