復杜溫夫書①

　　柳宗元

　　二十五日，宗元白：兩月來，三辱生書，書皆逾千言，意若相望仆以不對答引譽者。然仆誠過也。而生與吾文又十卷，噫！亦多矣。文多而書頻，吾不對答而引譽，宜可自反。而來征不肯相見，亟拜亟問，其得終無辭乎？

　　凡生十卷之文，吾已略觀之矣。吾性駿滯②，多所未甚諭，安敢懸斷是且非耶？書抵吾必曰周、孔，周、孔安可當也7擬人必于其倫，生以直躬見抵，宜無所諛道，而不幸乃曰周、孔，吾豈得無駭怪？且疑生悖亂浮誕，無所取幅尺，以故愈不對答。來柳州，見一刺史，即周、孔之；今而去吾，道連而謁于潮，之二邦，又得二周、孔；去之京師，京師顯人為文詞、立聲名以千數，又宜得周、孔千百。何吾生胸中擾擾焉多周、孔哉！

　　吾雖少為文，不能自雕斫③，引筆行墨，快意累累，意盡便止，亦何所師法？立言狀物，未嘗求過人，亦不能明辨生之才致。但見生用助字不當律令，唯以此奉答。所謂乎、歟、耶、哉、夫者，疑辭也；矣、耳、焉、也者，決辭也。今生則一之。宜考前聞人所使用，與吾言類且異，慎思之則一益也。庚桑子言藿蝎鵠卵④者，吾取焉。道連而謁于潮，其卒可化乎？然世之求知音者一遇其人或為十數文即務往京師急日月犯風雨走謁門戶以冀茍得。今生年非甚少，而自荊來柳，自柳將道連而謁于潮，途遠而深矣，則其志果有異乎？又狀貌嶷然類丈夫，視端形直，心無歧徑，其質氣誠可也，獨要謹充之爾。謹充之，則非吾獨能，生勿怨。亟之二邦以取法，時思吾言，非固拒生者。孟子曰：“余不屑之教誨也者，是亦教誨而已矣?！弊谠住?/p>

　　【注釋】①杜溫夫，元和十四年自荊州來柳州，三次致書柳宗元，希望得到柳宗元的延譽。②騃（aí）滯：愚笨遲鈍。③雕斫，刻意修飾文辭。④藿（huò）蝎（shǔ）鵠卵：藿蝎，生長在豆類植物上的毛蟲；鵠卵，鶴之卵，形體較大。

　　5．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是

　　A．而來征不肯相見

　　征：征詢，追問

　　B．吾性騃滯，多所未甚諭

　　諭：明白，理解

　　C．宜考前聞人所使用

　　聞：使……聽到

　　D．時思吾言，非固拒生者

　　固：執意，堅決

　　6．下列各組句子中．加點詞的意義和用法相同的一組是

　　A．其得終無辭乎

　　其孰能譏之乎

　　B．而不幸乃日周、孔

　　若事不濟，此乃天也

　　C．何吾生胸中擾擾焉多周孔哉

　　使皇武子辭焉

　　D．與吾言類且異

　　臣死且不避

　　7．給文中加波浪線的句子斷句，正確的一項是

　　然世之求知音者一遇其人或為十數文即務往京師急日月犯風雨走謁門戶以冀茍得

　　A．然世之求／知音者一遇／其人或為十數文／即務往京師／急日月／犯風雨／走謁門戶／以冀茍得

　　B．然世之求知音者／一遇其人／或為十數文／即務往京師／急日月／犯風雨／走謁門戶／以冀茍得

　　C．然世之求／知音者一遇／其人或為十數文／即務往京師／急日月／犯風雨走／謁門戶以冀茍得

　　D．然世之求知音者／一遇其人／或為十數文／即務往京師／急日月／犯風雨走／謁門戶以冀茍得

　　8．下列對原文有關內容的理解和分析．不正確的一項是

　　A．文章首段開宗明義，提出杜溫夫三致書信，而自己遲遲不作答一事，為下文交待原因張本。

　　B．在文中，“何吾生胸中擾擾焉多周、孔哉”一語，既道出了作者對杜溫夫的譏諷，更是對

　　他的嚴肅批評。

　　C．柳宗元不對杜溫夫來信作答，主要是來信很多地方看不明白，文字表述不夠清晰曉暢，無法判斷其是非，故不便作答。

　　D．在文中，柳宗元要求杜溫夫端正態度，學習寫作的基本知識，加強氣質方面的修養，這種從根本上關心后進的態度和方法，至今還有積極意義。

　　9．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

　?。?）兩月來，三辱生書，書皆逾千言，意若相望仆以不對答引譽者。（4分）

　　（2）且疑生悖亂浮誕，無所取幅尺，以故愈不對答。（3分）

　?。?）立言狀物，未嘗求過人，亦不能明辨生之才致。（3分）