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小班教學工作計劃

實用文 時間:2021-08-31 手機版

精選小班教學工作計劃模板五篇

  時間就如同白駒過隙般的流逝,又迎來了一個全新的起點,該好好計劃一下接下來的工作了!那么我們該怎么去寫工作計劃呢?下面是小編為大家收集的小班教學工作計劃5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小班教學工作計劃 篇1

  一、班況分析

  我班現有幼兒人數為45人,其中男孩20人,女孩25人。這些孩子在小班一個學期的學習與培養下,整體上在健康、語言、社會、科學、藝術方面都有了很大的提高,但也存在著許多不足之處。個體差異很明顯,有個別幼兒身體素質較差出勤不高;有的幼兒交往面較小不夠主動;有少數幼兒在1~5按無點數時手口一致有困難。班中部分小年齡幼兒的生活自立能力較弱。

二、工作任務

  1、鞏固幼兒的自理能力和良好行為習慣的養成教育。

  2、提高幼兒參與活動的積極性,根據幼兒的興趣,在活動中充分發揮和體現他們的探究性。

  3進一步加強對幼兒參與區域活動的培養,增強觀察的目的性,在材料提供上挖掘潛力。

  4在家長的配合下實現家園共育,促進幼兒的全面發展。

三、教育內容和目標

  (一)、思想品德

  1、鞏固幼兒的良好習慣,遵守集體生活的基本規則。

  2、學習有禮貌的求助和感謝他人的幫助。

  (二)、主題活動內容及目標

  1、根據新課程的主題活動實施教學計劃。

  2、根據幼兒的興趣,開展各種音樂游戲及科學探究活動。

  (三)、區域活動

  1、在閱讀區域中培養

  幼兒愛護圖書的好習慣 。

  2、在科學區域中使幼兒樂意觀察、擺弄,如:各種好吃的東西、各種玩具等,讓幼兒對各種事物感興趣。

  3、在美工區域中進一步提高幼兒對美術活動的興趣。

  4、在體育區域中,在鍛煉幼兒身體的同時,讓幼兒有一定的自我保護意識。

  (四)、家長工作

  1、照顧好幼兒的生活,讓家長放心。

  2、通過家長會、家園聯系欄等活動,使家長了解幼兒在園的情況。

  3、堅持每位幼兒家訪一次,并做好記錄。

四、實施措施

  1、在一日生活的各項環節中,培養幼兒良好的生活習慣及自立能力,如:洗手、穿衣等。給予幼兒幫助但不包辦代替。培養幼兒愿意學,愿意做的自信心。

  2、開展豐富的戶外活動,保證幼兒充足的戶外活動時間,使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力,不經常感冒、生病。

  3、充分利用辦理的各種教玩具及其他材料,指導幼兒通過摸、聞、聽等感官對事物進行探究,培養幼兒對事物的觀察力。

  4、給幼兒營造一個優美、規范、準確的語言環境,豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。在講述事情時不著急,學說完整句。

  5、做好班里的協調工作,隨時同配班老師、家長交流對

  幼兒的觀察情況,共同制定措施,加強班級的凝聚力。

五、工作安排

  二月份:

  1、鬧元宵主題活動

  2、穩定幼兒情緒,盡快適應幼兒園生活。

  三月份:

  1“好吃的東西”主題活動。

  2、生活常規的培養、鞏固。如:洗手、搬椅子等。

  3、自制區域活動的材料。

  四月份:

  1、“我的玩具”主題活動。

  2、春游。

  3、開展區域活動。如:玩具總動員等。

  五月份:

  1、“我喜歡的動物”主題活動。

  2、豐富活動區材料。

  3、慶“六一”活動準備。

  六月份:

  1“見過的車”主題活動。

  2、舉辦“車”展覽會。

  3、教學效果測評。

  4、教育教學工作總結。

小班教學工作計劃 篇2

  周目標:

  1.讓幼兒初步體驗閱讀的樂趣,培養良好的閱讀習慣。

  2.發展身體的協調性。

  3.通過包粽子等活動,讓幼兒初步接觸民俗文化。

  家長與保育工作:

  1.教師引導幼兒夏天到了,常喝開水,身體好。

  2.培養孩子們大膽地表達自己的心情。

  5月25日 周一 上午

  活動一:

  《拇指歌》——詳案

  活動目標:

  在唱唱玩玩中初步分清大拇指和小拇指,并感受同伴間的友好相處。

  活動準備:

  音樂磁帶,幼兒用書,人手一本。

  活動重點:

  幼兒學會拇指歌。

  活動難點:

  在唱唱玩玩中分清大拇指和小拇指。

  活動過程:

  一:開始部分

  導入:小朋友們把自己的雙手伸出來。

  (教師伸出手,引導孩子伸出手)

  師:那小朋友們來看看,哪個手指頭是大拇指?

  師:那哪個手指頭是小拇指呢?

  二:中間部分

  師:小朋友們真棒!找到了大拇指和小拇指。

  師:今天呀,陳老師帶來了一首好聽的歌曲,我們一起來聽聽好嗎?

  教師播放音樂磁帶。

  師:剛才呀,歌曲里面唱到了什么呀?(幼兒自由講述)

  師:那我們再來聽一聽,小朋友們跟著老師一起來唱一唱,好嗎?

  播放磁帶。

  師:小朋友們真棒!都能跟著音樂一起來伸伸手指頭了。

  師:那現在我們一起來學學這首好聽的歌曲好嗎?

  教師播放歌曲,大家跟唱,做動作。

  重復幾遍。

  師:我們現在來玩一個游戲好嗎?

  教師講述游戲規則。

  師:我請幾個小朋友來當大拇指,請幾個小朋友來當小拇指。老師唱到大拇指的時候,“大拇指”就站起來,我們一起唱一遍。老師要是唱到大拇指,就請大拇指的小朋友站起來,我們一起來唱一遍好嗎?

  游戲重復幾遍。

  三:結束部分

  師:今天呀,我們學會了這首好聽的歌曲叫做拇指歌對嗎?那回家的時候把這首好聽的歌曲唱給爸爸媽媽聽聽好嗎?

  活動二:

  《走迷宮》——詳案

  活動目標:

  在教師的引導下,幼兒學會走迷宮。

  活動準備:

  椅子若干。

  活動重點:

  在教師的引導下,幼兒學會走迷宮。

  活動難點:

  通過活動培養幼兒喜歡探索的精神。

  活動過程:

  一:開始部分

  導入:小朋友們你們見過迷宮嗎?

  二:中間部分

  師:今天呀,老師帶了許許多多的圖片,我們一起來看看吧。

  出示圖片。

  師:小朋友們看到了什么?圖片上面有什么呀?(幼兒自由講述)

  師:小朋友們閉上眼睛。

  師:今天呀,陳老師也給小朋友們變變變出了迷宮。(小朋友們睜開眼睛)

  師:我們面前變出了許多的小椅子,今天老師就把它當作迷宮,我們一起來走走。

  教師示范。

  師:老師請小朋友們也一起來走一走迷宮好嗎?

  幼兒走迷宮,教師指導。

  游戲重復。

  三:結束部分

  師:今天呀,我們學會了走迷宮對嗎?這個游戲好玩嗎?那今天我們先玩到這里,我們下次再來玩這個好玩的游戲好嗎?

  5月26日 周二 下午

  活動一:

  《紅、黃、綠分一分》——詳案 計算活動

  活動目標:

  1.讓幼兒復習大、小,認識紅色、黃色、綠色并進行分類。

  活動準備:

  紅、黃、綠小魚許多。裙子帽子,2份,有大有小。

  活動重點:

  孩子學會區分紅、黃、綠,并且認識它們。

  活動難點:

  通過活動,使幼兒喜歡計算活動。

  活動過程:

  一:開始部分

  (出示大貓圖貼和小貓圖貼):請小朋友跟貓瞇打招呼(喵喵喵!)

  (請幼兒區分大、小。)

  我們來和小貓做游戲:“寶貝們閉上眼睛,把你們變成小貓寶寶吧!

  我來做你們的媽媽吧!”(喵!)

  媽媽和寶寶一起看這里有一些禮物,我們來把這些禮物分一分,大帽子、大裙子給誰?

  小帽子、小裙子給誰?請幼兒動手進行操作。

  二.中間部分

  師:今天呀,小貓肚子餓了,想去找吃的。小朋友們想想看,小貓喜歡吃什么呀?(小魚)

  師:那在貓媽媽這里呀,有許許多多的魚,等會兒請我的小貓們上來取小魚好嗎?

  師:現在貓媽媽先去補一條小魚上來好嗎?

  (教師拿起一條魚)

  師:哇!媽媽這條魚長得什么樣子呀?(幼兒自由講述)那是什么顏色的呢?

  依次取起紅、黃、綠三種。

  師:貓媽媽把我的魚放在三張小椅子上,讓我的小貓們好好觀察一下。

  師:我的小貓們肚子餓了嗎?那我們一起來抓小魚好嗎?

  教師按小組依次請小朋友們上來取魚,并坐好。

  師:小貓們真能干,都找到了小魚,那貓媽媽現在請小貓們把紅色的小魚放在第一張小椅子上,把黃色的小魚放在第二張小椅子上,把綠色的小魚放在第三張小椅子上。

  幼兒分類。

  師:我的小貓們可真能干呀,那現在我請小貓們再來每人拿一條小魚。

  師:現在,貓媽媽舉起哪種顏色的小魚,就請拿著這種顏色小魚的小貓來到我身邊好嗎?

  游戲重復。

  三:結束部分

  小貓玩累了需要回家休息,請小貓輕輕的坐到自己的位子上吧。

  周三早上活動、周四、周五、周六,端午放假

  5月31日 周日 上午

  活動一:

  《喇叭花》——詳案

  活動目標:

  初步認識喇叭花,感受花的顏色、形狀。

  活動準備:

  活動前帶幼兒觀賞初夏時幼兒園和公園的花草。

  喇叭花的圖片或照片。

  活動重點:

  孩子們學會兒歌。

  活動難點:

  通過活動認識喇叭花,感受花的特點。

  活動過程:

  一:開始部分

  出示圖片。

  師:咦!這些是什么呀?(幼兒自由回答)

  二:中間部分

  師:這些圖片是喇叭花。它們長得像喇叭一樣對嗎?

  師:那小朋友們看看,這些花朵是什么顏色的呀?

  師:陳老師給小朋友們帶來了一首好聽的兒歌,老師來念一遍。

  喇叭花

  滴滴答,滴滴答,

  是誰吹起小喇叭。

  喇叭花,喇叭花,

  滴滴答,滴滴答。

  師:剛才兒歌里面念到了什么呀?(幼兒自由回答)

  師:那老師再來念一遍,你們聽仔細咯。

  師:現在老師請小朋友們跟著老師一起來念一遍好嗎?

  師:小朋友們念的真好聽,我們再來念一遍吧。

  以游戲的方式進行兒歌。

  以比賽的方式進行兒歌。

  三:結束部分

  師:今天這首兒歌好聽嗎?那回家的時候,小朋友們念給爸爸媽媽聽聽好嗎?

  活動二:

  《給小動物喂食》——詳案

  活動目標:

  幼兒在游戲中鍛煉走、跑、平衡等動作。

  活動準備:

  椅子若干,食物玩具若干,動物若干。

  活動重點:

  幼兒在游戲中鍛煉走、跑、平衡等動作。

  活動難點:

  通過活動培養孩子們樂于幫助別人的情感。

  活動過程:

  一:開始部分

  導入:今天呀,動物園里面的飼養叔叔生病了,沒有人給小動物們喂食了,怎么辦呢?(幼兒自由回答)

  二:中間部分

  師:那今天,我們就來幫助小動物們喂食吧。

  教師示范。

  師:先從這個籃子里選擇一種食物,然后輕輕的走上“橋上”,慢慢的走過去,然后走到對面,把食物送給小動物們吃。知道了嗎?

  幼兒喂食,教師指導。

  重復幾遍。

  師:現在我們來玩一個游戲好嗎?老師請2個小朋友上來,我們比比看,哪個小朋友喂得快好嗎?

  游戲重復。

  三:結束部分

  師:今天小朋友們特別的.能干,都當了一回小小飼養員對嗎?真能干,那今天我們的游戲就先玩到這里吧。下次有時間老師再帶你們玩好嗎?

  第十六周的反思:

  《拇指歌》的反思:

  拇指歌,是一堂音樂課。我們班的孩子對于音樂課的興趣還是比較高的。我也經常把音樂滲透在孩子的日常生活中的各個環節。因此孩子們對音樂課非常的感興趣。后來我采用自談自唱的方式來教歌曲。活動目標完成的比較好。

  《走迷宮》的反思:

  迷宮對于小小班的小朋友來說還是比較陌生的。我以圖片的形式導入讓孩子們身臨其境的感受迷宮的形象。這堂游戲課還是上的比較好的。孩子們很開心的玩著,同伴之間也學會謙讓了。這節課上的比較好,孩子們認識了迷宮。


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