課堂實(shí)錄是大家在課堂上需要用到的，各位老師，大家一起看看下面的關(guān)于柳永雨霖鈴優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄吧！

　　柳永雨霖鈴優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄

　　【教學(xué)目的】

　　通過學(xué)習(xí)宋詞婉約派代表詞人柳永的作品《雨霖鈴》，使學(xué)生對宋詞有進(jìn)一步的了解。在誦讀、賞析的同時(shí)，把握詩作的景與情，運(yùn)用聯(lián)想和想像，探究它的意境，并體會(huì)婉約詞的風(fēng)格特色。

【教學(xué)過程】

　　一、每課一詩，由徐曉燕同學(xué)介紹宋代詞人晏殊的作品《蝶戀花》

　　教師稍加點(diǎn)撥，要求同學(xué)們熟讀成誦。(略)

　　二、《雨霖鈴》教學(xué)

　　師：今天我們要學(xué)習(xí)的是一首宋詞。下面，就請李佳梁同學(xué)來主持這篇課文教學(xué)。

　　主：老師們，同學(xué)們，大家早上好。很高興我能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，來主持這篇課文的學(xué)習(xí)。剛才，徐曉燕同學(xué)給大家介紹了宋代詞人晏殊膾炙人口的名作《蝶戀花》，下面我們要學(xué)的同樣是一首千古流傳的好詞。說到詞，它究竟是怎樣一種詩體呢?請大家看投影幕。〔顯示〕詞，是詩歌的一種。古代的詞，都合樂歌唱，故唐、五代時(shí)多稱為曲、雜曲或曲子詞。詞體萌芽于隋唐之際，與燕樂的盛行有關(guān)(一說萌芽于南朝)，形成于唐代，盛行于宋代。句子長短不一，故也稱長短句。另有詩余(馀)、樂府、琴趣、樂章等別稱。宋詞是我國文學(xué)史上的又一座高峰。宋詞習(xí)慣上分為婉約和豪放兩派：婉約派以寫閨情、離緒為主，代表作家有柳永、李清照等;豪放派擴(kuò)大了詞的題材，對社會(huì)生活的種種感受皆可入詞，代表作家有蘇軾、辛棄疾等。