課堂實(shí)錄是大家在課堂上需要用到的,各位老師,大家一起看看下面的關(guān)于柳永雨霖鈴優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄吧!
柳永雨霖鈴優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄
【教學(xué)目的】
通過學(xué)習(xí)宋詞婉約派代表詞人柳永的作品《雨霖鈴》,使學(xué)生對宋詞有進(jìn)一步的了解。在誦讀、賞析的同時(shí),把握詩作的景與情,運(yùn)用聯(lián)想和想像,探究它的意境,并體會(huì)婉約詞的風(fēng)格特色。
【教學(xué)過程】
一、每課一詩,由徐曉燕同學(xué)介紹宋代詞人晏殊的作品《蝶戀花》
教師稍加點(diǎn)撥,要求同學(xué)們熟讀成誦。(略)
二、《雨霖鈴》教學(xué)
師:今天我們要學(xué)習(xí)的是一首宋詞。下面,就請李佳梁同學(xué)來主持這篇課文教學(xué)。
主:老師們,同學(xué)們,大家早上好。很高興我能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),來主持這篇課文的學(xué)習(xí)。剛才,徐曉燕同學(xué)給大家介紹了宋代詞人晏殊膾炙人口的名作《蝶戀花》,下面我們要學(xué)的同樣是一首千古流傳的好詞。說到詞,它究竟是怎樣一種詩體呢?請大家看投影幕。〔顯示〕詞,是詩歌的一種。古代的詞,都合樂歌唱,故唐、五代時(shí)多稱為曲、雜曲或曲子詞。詞體萌芽于隋唐之際,與燕樂的盛行有關(guān)(一說萌芽于南朝),形成于唐代,盛行于宋代。句子長短不一,故也稱長短句。另有詩余(馀)、樂府、琴趣、樂章等別稱。宋詞是我國文學(xué)史上的又一座高峰。宋詞習(xí)慣上分為婉約和豪放兩派:婉約派以寫閨情、離緒為主,代表作家有柳永、李清照等;豪放派擴(kuò)大了詞的題材,對社會(huì)生活的種種感受皆可入詞,代表作家有蘇軾、辛棄疾等。
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