課堂實錄是大家在課堂上需要用到的，各位老師，大家一起看看下面的關于柳永雨霖鈴優(yōu)質課實錄吧！

　　柳永雨霖鈴優(yōu)質課實錄

　　【教學目的】

　　通過學習宋詞婉約派代表詞人柳永的作品《雨霖鈴》，使學生對宋詞有進一步的了解。在誦讀、賞析的同時，把握詩作的景與情，運用聯(lián)想和想像，探究它的意境，并體會婉約詞的風格特色。

【教學過程】

　　一、每課一詩，由徐曉燕同學介紹宋代詞人晏殊的作品《蝶戀花》

　　教師稍加點撥，要求同學們熟讀成誦。(略)

　　二、《雨霖鈴》教學

　　師：今天我們要學習的是一首宋詞。下面，就請李佳梁同學來主持這篇課文教學。

　　主：老師們，同學們，大家早上好。很高興我能有這樣一個機會，來主持這篇課文的學習。剛才，徐曉燕同學給大家介紹了宋代詞人晏殊膾炙人口的名作《蝶戀花》，下面我們要學的同樣是一首千古流傳的好詞。說到詞，它究竟是怎樣一種詩體呢?請大家看投影幕。〔顯示〕詞，是詩歌的一種。古代的詞，都合樂歌唱，故唐、五代時多稱為曲、雜曲或曲子詞。詞體萌芽于隋唐之際，與燕樂的盛行有關(一說萌芽于南朝)，形成于唐代，盛行于宋代。句子長短不一，故也稱長短句。另有詩余(馀)、樂府、琴趣、樂章等別稱。宋詞是我國文學史上的又一座高峰。宋詞習慣上分為婉約和豪放兩派：婉約派以寫閨情、離緒為主，代表作家有柳永、李清照等;豪放派擴大了詞的題材，對社會生活的種種感受皆可入詞，代表作家有蘇軾、辛棄疾等。