教學(xué)目標(biāo):
1 、思想目標(biāo):理解《離騷》的思想內(nèi)容,了解屈原憂國憂民、獻(xiàn)身理想的愛國主義情感。
2 、知識目標(biāo):了解《楚辭》、《離騷》的文學(xué)價值;掌握“修 姱 ”、“羈”、“誶”、“怨”、“浩蕩”、“溘”、“尤”、“反”、“ 忳 ”等實(shí)詞以及“雖”、“兮”、“以”等虛詞的意義及用法。
3 、能力目標(biāo):吟誦注意節(jié)拍、重讀和情感,培養(yǎng)學(xué)生閱讀背誦古詩文的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1 、賦與比的寫法;
2 、“香草美人”的意象體系。
3 、屈原的精神與理想在詩中的體現(xiàn)。
教學(xué)方法:
講授法、誦讀法。
媒體設(shè)計:
配音朗讀磁帶、投影膠片。
教學(xué)時間:
兩課時。
第一課時
一、 導(dǎo)入
1、 提問:毛澤東在《沁園春 雪 》中慨嘆封建帝王武功有余而文才匱乏時說“唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷”,這里的“風(fēng)騷”指的是什么?(《詩經(jīng)》中的《國風(fēng)》和《楚辭》中的《離騷》)
2、 簡介:我國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》開創(chuàng)了現(xiàn)實(shí)主義的詩風(fēng),與之相提并論的《楚辭》則開創(chuàng)了浪漫主義的詩風(fēng)。所以,“風(fēng)騷”就成了文學(xué)的代名詞。今天,我們就來學(xué)習(xí)《楚辭》中的名篇《離騷》。(板書課題:《離騷》)
二、解題
1、 簡介屈原:
(約前 339 —約前 278 ),我國最早的大詩人。名 平 ,字 原 ,又自云名 正則 ,字 靈均 。戰(zhàn)國楚人。初輔佐懷王,做過左徒、三閭大夫。主張彰明法度,舉賢授能,改革政治,東聯(lián)齊國,西抗強(qiáng)秦,其政治理想的內(nèi)容是“美政”。后遭讒去職,兩次被流放,因無力挽救楚國滅亡,政治理想無法實(shí)現(xiàn),投汨羅江而死。其主要作品有《離騷》、《天問》、《九歌》、《九章》等。其作品
2、 簡介“楚辭”:
① 詩體名。屈原吸收楚地民間語言和民歌形式而創(chuàng)作的一種詩歌樣式,又稱“騷”體。
② 總集名。西漢劉向所輯,收屈原、宋玉及漢代淮南小山、東方 朔 、王褒、劉向等人的詩歌作品,主要是屈原的作品。
③特色:“楚辭”以優(yōu)美的語言、豐富的想象,溶化神話傳說,塑造鮮明形象;以楚地的詩歌形式、方言聲韻,描寫楚地的風(fēng)土人情,具有濃厚的地方色彩,富有積極浪漫主義精神。對后世影響很大。
3、 解題:
《離騷》代表了“楚辭”的最高成就。它不僅是屈原的代表作,同時也是我國古典文學(xué)中最偉大的長篇抒情詩。
“離”,通“罹”,“遭遇”義;“騷”,“憂愁”義。“離騷”,即“遭遇憂愁”的意思。司馬遷解釋“離騷”為“離憂”;班固解釋為“遭遇憂患”;王逸解釋為“離別的愁思”;也有人解釋為“牢騷”。現(xiàn)多采用班固的解釋。
《離騷》前半部分,作者反復(fù)傾訴其對于楚國命運(yùn)的關(guān)懷,表達(dá)了他要求革新政治、與斗爭的強(qiáng)烈意志;后半部分又通過神游天上、追求理想的實(shí)現(xiàn)和失敗后欲以身殉的敘述,反映出他熱愛楚國的思想感情。作品運(yùn)用“香草美人”的比喻、大量的神話傳說和豐富的想象,形成絢爛的文采和宏偉的結(jié)構(gòu),表現(xiàn)出積極浪漫主義的精神,對后世文學(xué)有深遠(yuǎn)的影響。全詩 372 句, 93 節(jié), 2464 字,課文是節(jié)選。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/wenxue/lisao/249456.htm