剛才我們總結了鮑照《擬行路難》、杜甫《蜀相》、陸游《書憤》等作品傳達的不同的感情,把個人遭際和家國之恨融合在一起。接下來,我們再學習一下李清照的《一剪梅》,看看作者表達了什么樣的情感,思考一下這種情感從何而來。
(五分鐘以后)
學生 1:這首詞的下闋有八個字“一種相思,兩處閑愁”,作者表達了一種憂愁。
老 師:這種情感從何而來?
學生 1:她想她老公了。
(其他學生笑)
老 師:對。李清照思念自己的丈夫寫了這首詞。(板書:相思之愁)那她丈夫去哪里了?去做什么了?
學生 1:我不知道。
老 師:好,請坐。哪位同學再把這首詩的背景補充一下?
學生2:大概是去玩了。
老 師:你請坐。來,我們來看一下這張圖片,元代伊世珍《瑯嬛記》有這樣的記載:“易安結婚未久,明誠即負笈(jí)遠游。易安殊不忍別,覓錦帕書《一剪梅》詞以送之。”這里的“笈(jí)”字意思是“書箱”,“負笈(jí)遠游”就是到外地求學去了。
學生 3:“結婚未久”就去外地學習了。這么愛學習?
老 師:是啊。趙明誠是個金石學家,金石學就是主要研究過去的銅器和碑石以及上面的文字的一門學問。光成家也不行呀,還要立業。現在我們再回到這首詩上,我找兩個同學說一說你喜歡文中的那些句子和為什么喜歡
學生4:我喜歡“花自飄零水自流”,因為寫得很唯美。
老 師:唯美。這說明你的感覺很敏銳,不過這只是對這句話的欣賞,能不能把這句話放在整首詞中去看。
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