引導語：李清照作為中國古代文學史上少有的女作家，其作品中所體現的愛國思想，具有積極的社會意義。下面是她的如夢令教案，歡迎大家閱讀學習。

　　教學目標：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2、通過誦讀、情景再現，理解領悟詞的內容和意境，揣摩作者情感。

　　3、初步了解詞的有關知識。

　　教學重點：品讀字詞，想象詞所展示的畫面，領悟詞的感情，并能用語言表達出來。

　　教學難點：想象詞所展示的畫面，領悟詞作描寫的意境。

　　教學理念：引導學生依托文本展開想象，繪出文字的畫面，傾聽文豪孤聲音，品嘗文字的味道，并初步學會對詩詞的品讀、吟誦。

　　教學方法：啟發式，討論式，

　　教學準備：多媒體課件

　　教學過程：

　　一、談話導入，激發興趣

　　1、在平時的經典誦讀活動中，同學們積累了大量的詞，誰能起來背一首給大家聽聽?

　　2、你能說出詞有哪些特點嗎?

　　根據學生回答，總結：(1)詞的句子有長有短，又稱長短句。(2)詞講究押韻，有時也有對偶，如：風雨送春歸，飛雪迎春到。(3)詞都有詞牌，可以配樂歌唱，如：卜算子，虞美人，水調歌頭等。

　　3、欣賞歌曲《月滿西樓》。在宋代，有一位女詞人，她的成就居婉約派之首，她就是李清照。這節課，老師將帶領大家一起走進李清照的——《如夢令》(屏顯整首詞)(板書：如夢令)

　　【設計意圖：由背誦詩詞導入，溫故知新，并在對比中了解詞的特點。再輔以優美的音樂，能使學生更快地入情入境。可謂：未成曲調先有情。】