閱讀下面的兩則文言文，完成問題。

　　（甲）傷仲永

　　金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之。即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。

　　余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家，問焉。曰：泯然眾人矣。

　　（乙）李賀作詩

　　（李賀）七歲能辭章，韓愈、皇甫湜（當時著名文人）始聞未信，過其家，使賀賦詩，援筆輒就如素構（早就構思好的），自名曰《高軒過》，二人大驚，自是有名。

　　每旦日出，騎弱馬，從小奚奴（帶著小童仆，奚，xī），背古錦囊，遇所得，書投囊中。未始先立題然后為詩，如他人牽合（牽強符合）程課（固定的格式）者。及暮歸，足成之（母）見所書多，即怒曰：是兒要嘔心乃已耳！

　　1．從這兩則文言文中可以看出仲永與李賀的共同點是什么？

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　　2．仲永的最后結局是混然眾人矣，而李賀則成了我國唐代著名的詩人。他們童年時的相同點和成年后的不同結果，給你的啟發是什么？

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　　3．將下列文言句子譯成現代漢語。

　　（1）稍稍賓客其父。

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　　（2）其文理皆有可觀者。

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　　（3）是兒要嘔心乃已耳。

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　　4．《李賀作詩》選段中與《傷仲永》選段中指物作詩立就一旬意思相近的句子是_______________________________。

　　參考答案：

　　1．他們小時都很聰明。（意思對即可）

　　2．要點：

　　（1）后天努力的重要性。

　　（2）家庭環境及教育的重要性。

　　3．（1）漸漸地請他父親去做客。或：漸漸地以賓客之禮接待他父親。或：漸漸地以他父親為賓客。

　　（2）那詩的文字和道理都有值得一看的地方。

　　（3）這孩子要嘔出心才會停止！

　　4．援筆輒就如素構。

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