【教學目標】

　　1、知識與技能：掌握關于老舍的文學知識，了解散文的主要特征，

　　2、過程與方法：反復品讀，感受作者質樸的語言，體會作者對故鄉北平刻骨銘心的眷戀之情。

　　3、情感態度價值觀：學習作者從平凡事物入手抒寫自我感受的寫法。

　　【教學重點】

　　了解散文的主要特征，學習作者從平凡事物入手抒寫自我感受的寫法。

　【教學難點】

　　感受作者質樸的語言。

　　【課時安排】

　　2課時

　　【教學步驟】

　　一、 導入

　　在人類情感世界的精囊里，有的可以說，可以畫，但有的情感卻無法訴說。即便是柳永，盡管他才華橫溢，詞賦甲天下，在友人分別之際，也只是“執手相看淚眼，竟無語凝噎”。鄉愁也是如此，有人“近鄉情更怯，不敢問來人”，老舍生在北京，長在北京，一生67年中在北京度過42年，最后在北京去世。他也曾漂泊海外多年，回國后一段時間又在遠離故土的地方工作，對北平自然有著獨特的感情。這篇文章就是寫在1936年他在青島工作時，就讓我們通過閱讀《想北平》，領會作者是如何抒寫自己難以言說的濃濃的思鄉之情的。

　　1、關于老舍的常識

　　對于老舍想必大家都不陌生，我想請一些同學談談對老舍的認識;

　　明確：老舍(1899-1966)，滿族，北京人，原名舒慶春，字舍予，另有筆名絮青、鴻來、非我等。出身于一個貧民家庭。1918年北京師范大學畢業后任小學校長和中學教員。1924年赴英國任倫敦大學東方學院漢語講師，閱讀了大量英文作品，并從事小說創作。1926年加入文學研究會。1930年回國后任濟南齊魯大學、青島大學教授?？谷諔馉幈l后南下赴漢口和重慶。1938年中華全國文藝界抗敵協會成立，他被推選為理事兼總務部主任，主持文協日常工作。1946年應邀赴美國講學一年，期滿后旅居美國從事創作。中華人民共和國成立后不久應召回國，曾任中國文聯副主席、中國作家協會副主席、中國民間文藝研究會副主席等職，參加政治、社會、文化和對外友好交流等活動，注意對青年文學工作者的培養和輔導，曾因創作優秀話劇《龍須溝》而被授予“人民藝術家”稱號。“文化大革命”初期因被迫害而棄世。