【學習目標】

　　1、掌握文中的文言現象，如古今異義、詞類活用、通假字、特殊句式、多義實虛詞，領略本文駢散結合的句式風格，掌握序言的相關知識。

　　2、抓住文中的情感線索，感受作者深沉感嘆中蘊藏的復雜情感，探究情感變化的成因和作者的人生觀、生死觀。

　　3、感受“流觴曲水”的盛會佳況，感悟“群賢畢至”的欣喜，體會“暢敘幽情”的慨嘆。

【知識鏈接】

　　1、蘭亭：位于紹興西南，相傳越王勾踐在此種植蘭草，漢代設置驛亭，故名“蘭亭”。蘭亭有三絕：君民碑(康熙手書“蘭亭”無數游客撫摸得名)、祖孫碑(正面康熙手書《蘭亭集序》背面乾隆手書《蘭亭即事》)、父子碑(上書“鵝池”二字，“鵝”為王羲之手書，“池”為王夫之手書)。最為古今傳誦不絕的是 “蘭亭集會”：東晉永和九年三月三日，王羲之與謝安、孫綽等四十一人，在山陰(今浙江紹興)蘭亭“修禊”，會上各人做詩，王羲之為他們的詩寫的序文手稿。

　　2、 “序”，同“跋”是一類。列于卷首叫序，附于卷末叫“跋”。其作用在于推薦介紹某人著作或某一材料，說明寫作過程、寫作目的、主要內容或說明一些同書本有關的事情，幫助讀者更好地去閱讀或理解。序言，有自己作的，叫“自序”;也有請他人寫的，叫“他序”，他序除了介紹著作外，往往還有一些評價的內容。 贈序，是一種與序有密切關系但也有很大不同的一種散文，它是專門為了送別親友而寫的以述友誼、敘交游、道惜別為主的文辭。描述文人雅集的《蘭亭集序》、記述高閣盛宴的《滕王閣序》、自勉勵人的《送東陽馬生序》、交待寫作因由的《〈吶喊〉自序》，等等。王羲之的《蘭亭集序》屬于“序跋”之序，又名《蘭亭宴集序》、《蘭亭集序》、《臨河序》、《禊序》、《禊帖》。行書法帖。

　　3、王羲之，東晉著名書法家，有“書圣”之稱。其作《蘭亭集序》被稱為“行書之龍”。