【學習目標】
1、掌握文中的文言現象,如古今異義、詞類活用、通假字、特殊句式、多義實虛詞,領略本文駢散結合的句式風格,掌握序言的相關知識。
2、抓住文中的情感線索,感受作者深沉感嘆中蘊藏的復雜情感,探究情感變化的成因和作者的人生觀、生死觀。
3、感受“流觴曲水”的盛會佳況,感悟“群賢畢至”的欣喜,體會“暢敘幽情”的慨嘆。
【知識鏈接】
1、蘭亭:位于紹興西南,相傳越王勾踐在此種植蘭草,漢代設置驛亭,故名“蘭亭”。蘭亭有三絕:君民碑(康熙手書“蘭亭”無數游客撫摸得名)、祖孫碑(正面康熙手書《蘭亭集序》背面乾隆手書《蘭亭即事》)、父子碑(上書“鵝池”二字,“鵝”為王羲之手書,“池”為王夫之手書)。最為古今傳誦不絕的是 “蘭亭集會”:東晉永和九年三月三日,王羲之與謝安、孫綽等四十一人,在山陰(今浙江紹興)蘭亭“修禊”,會上各人做詩,王羲之為他們的詩寫的序文手稿。
2、 “序”,同“跋”是一類。列于卷首叫序,附于卷末叫“跋”。其作用在于推薦介紹某人著作或某一材料,說明寫作過程、寫作目的、主要內容或說明一些同書本有關的事情,幫助讀者更好地去閱讀或理解。序言,有自己作的,叫“自序”;也有請他人寫的,叫“他序”,他序除了介紹著作外,往往還有一些評價的內容。 贈序,是一種與序有密切關系但也有很大不同的一種散文,它是專門為了送別親友而寫的以述友誼、敘交游、道惜別為主的文辭。描述文人雅集的《蘭亭集序》、記述高閣盛宴的《滕王閣序》、自勉勵人的《送東陽馬生序》、交待寫作因由的《〈吶喊〉自序》,等等。王羲之的《蘭亭集序》屬于“序跋”之序,又名《蘭亭宴集序》、《蘭亭集序》、《臨河序》、《禊序》、《禊帖》。行書法帖。
3、王羲之,東晉著名書法家,有“書圣”之稱。其作《蘭亭集序》被稱為“行書之龍”。
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