設計思路

　　《蘭亭集序》是一篇著名的宴游詩序，雖名為“序”，但實與一般的序言不同。它借題發揮，由一次普通的宴游活動論及人生的意義，言雖簡而意頗深。由于學生自身的生命體驗有限，加上對魏晉那一特定時代的疏離，學生在閱讀時會有一定的難度，但本文文風清淡，不尚辭藻而多情致，是一篇可讀性很強的美文。通過前面幾篇文言文的學習，學生也有了一定的文言閱讀鑒賞能力。因此，本文易“深”文“淺”教，在學生把握基本文言字詞句、疏通文意的基礎上，重點引導學生以讀入文，在深入的誦讀中品情悟理，掌握本文的行文特色，從而幫助學生在紛繁復雜的生命追求中樹立正確的生死觀。

　　教學目標

　　知識與能力目標：

　　1. 了解序文特點，背誦全文。

　　2. 掌握重要文言實詞的多義性及詞類活用、省略等語言現象。

　　3. 了解并學習本文借題發揮，情景交融，敘議結合等行文技巧。

　　過程與方法：

　　1. 學生自主合作探究，積累重點文言知識以及探討作者的人生態度。

　　2. 以讀入文，以誦讀教學法為主并輔之以點撥法，引導學生在讀中品情悟理。

　　情感態度與價值觀：

　　展示積極的人生態度，樹立正確的“生死觀”。

　　教學重點

　　1.積累文言知識

　　2.了解由這次集會而抒發的人生感慨，理清作者的感情脈絡。

　　教學難點

　　1.學習本文的寫作技巧

　　2.正確認識作者的生死觀。

　　教學準備

　　指導學生充分預習;多媒體課件制作

　　課時安排

　　2課時

　　教學過程