師:王羲之作為一魏晉士人的風(fēng)范我們?cè)谧x本魏晉士人單元已經(jīng)有所了解,今天我們學(xué)習(xí)他的集書(shū)法文學(xué)于一體的精品蘭亭集序.

　　師:這學(xué)期古文字詞訓(xùn)練我們的原則是溫故知新,探問(wèn)求源.本課老師要看同學(xué)們?cè)诠盼淖衷~的溫故與知新探問(wèn)與求源的能力方面訓(xùn)練到了什么程度.

　　王羲之又稱王右軍,右軍是官職名,同學(xué)們通過(guò)古文學(xué)習(xí)目前知道多少官職名?

　　生七嘴八舌談到了司馬司徒工部太守拾遺翰林大學(xué)士,我強(qiáng)調(diào)下來(lái)可以做一個(gè)小卡片.

　　師:先請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文.

　　(學(xué)生朗讀中很明顯出現(xiàn)一些誤讀錯(cuò)讀的音和句讀)

　　師:同學(xué)們?cè)俾?tīng)老師朗讀一遍,注意聽(tīng)你讀的和老師讀的哪些地方不同?

　　(老師朗讀中一些學(xué)生小聲跟讀)

　　我們采用火車頭形式由這組同學(xué)依次談?wù)勀懵?tīng)到的老師朗讀和你所讀的不同的地方.

　　生1: 歲在癸丑,癸丑的癸字我讀成了葵字.

　　師:大家讀一遍歲在癸丑。

　　生2: 暮春之初，會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭，修禊事也,會(huì)稽山的會(huì)字我讀成了會(huì)(hui ).

　　師:前一個(gè)是會(huì)集聚會(huì)的會(huì)，后一個(gè)是專指山名的會(huì)稽山的會(huì)

　　生3: 群賢畢至，少長(zhǎng)咸集,少長(zhǎng)咸集的長(zhǎng)字我讀成了長(zhǎng)(chang)字

　　師:這個(gè)多音字的音可以從少的讀音推斷為長(zhǎng),長(zhǎng)幼,少小長(zhǎng)輩,老的少的.

　　生4:趣舍的趣應(yīng)該讀為取,我現(xiàn)在知道它在這里是通假字.

　　生5:游目騁懷的騁字,我讀錯(cuò)了.

　　師:哦不要讀成聘字,注意它的后鼻韻

　　生6: 未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷的悼字我讀錯(cuò)了.

　　師:讀成什么了?

　　生:掉.

　　師:哦.(我其實(shí)很詫異,這個(gè)應(yīng)該不是認(rèn)不到字,而是不熟悉還是語(yǔ)感問(wèn)題?)

　　生7:我聽(tīng)到的不同他們都說(shuō)了 ,沒(méi)有了,