人物：

　　父親

　　兒子

　　女兒

　　場景：書房內(nèi)外(書房內(nèi)有兩張書桌，兩張椅子，書桌上放著一些書，作業(yè)本等，還有4個筆筒，溜溜球，一扇收縮房門將書房與院子隔開)(書房外院子，一落地?zé)簦瑑蓞不ú?

　　開場白：孩子的天性好動愛玩，家長則望子成龍，望女成風(fēng)心切，極力壓縮孩子的個性，使孩子變成一部部學(xué)習(xí)的機(jī)器。于是，由兩代人演繹的收縮與反收縮，壓制與反壓制的故事開演了，這是一個傍晚，做了一天功課的兄妹正在院子中打羽毛球。（音樂起，書房外，一對活潑可愛的兄妹正興致勃勃地打著羽毛球）

　　哥哥：發(fā)一個高球

　　妹妹：跳躍接球

　　哥哥：魚越救球

　　妹妹：救球不成功，再一次發(fā)球

　　哥哥：接球

　　妹妹：回球

　　哥哥：反身接球

　　妹妹：放短球

　　哥哥：接球失敗，發(fā)球……

　　父親：手里捧著一疊書，興高采烈地走進(jìn)院子，見狀，頗為不書，示意讓兄妹停止打球(音樂停)問他們作業(yè)情況

　　妹妹：飛快奔進(jìn)書房，拿出自己和哥哥的作業(yè)本給父親看(6本)

　　哥哥：你看(對父親)，我們已做了一整天的作業(yè)，作業(yè)全部完成了!可以玩一會了!

　　父親：對作業(yè)表示滿意，但想一想后，還是讓兄妹進(jìn)書房看書。

　　哥哥、妹妹：兄妹倆撅著嘴，無奈地進(jìn)屋，坐在書桌前看書。

　　父親：將燈拿進(jìn)書房書桌后，看著兄妹認(rèn)真地看書，滿意走出書房，并將壓縮門關(guān)上。到院子里整理書，并將書拿進(jìn)書房。

　　哥哥、妹妹：看了一會書，見父親離開，鼓動妹妹一齊出去玩，倆人輕手輕腳

　　走到書房門(音樂2)打開門，正碰上父親進(jìn)書房

　　父親：看兄妹要走門，無情地關(guān)門

　　哥哥：再一次開門，與父親爭執(zhí)開關(guān)門

　　父親：嚴(yán)厲請兄妹進(jìn)屋(音樂2停)將書放于桌上，走出書房，關(guān)上房門，走出院子。

　　哥哥、妹妹：兩人無奈地看了會書。

　　妹妹：打起哈欠，漸漸有睡意。

　　哥哥：眼睛向四周打探、尋找，忽然發(fā)現(xiàn)了溜溜球，便拿起來在書房中玩(音樂3)

　　妹妹：吵著也要玩，哥哥不給

　　哥哥：拿著溜溜球玩開了，一會兒“小狗散步”，一會兒“蕩秋千”

　　妹妹：很有興趣地看哥哥玩，并迫不及待地要求玩，哥哥還是不給，妹妹無趣地走回書桌。忽然象發(fā)現(xiàn)新大陸似的看到了插筆筒用的彩圈，喜出望外，一把拿過來，一邊玩，一邊走向哥哥，示意給哥哥看。

　　哥哥：看到后也要玩，妹妹示意書桌上有

　　哥哥：“豎直抖動”然后作“高山流水”“高拋狀”

　　妹妹：模向拉動，作“手風(fēng)琴”狀

　　哥哥：作“旋風(fēng)”狀

　　妹妹：作了兩了“耳環(huán)”走一字臺步

　　哥哥：示意妹妹回到書桌前，用書架“臺階”作“高山滾石”

　　妹妹：示意兩人把彩圈當(dāng)隧道看，一邊看，一邊哥哥往書房中退后，一邊妹妹不自不覺拉出了房門。

　　父親：捧著一疊書從外邊回來，看到書房門關(guān)著，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，將書放在地上，去開門，然后捧起地上的書準(zhǔn)備進(jìn)書房，卻看到妹妹拉著彩圈一步一步退出書房，父親再一次放下書，奪過妹妹手上的彩圈(音樂3停)示意妹妹進(jìn)屋一步步向前收縮彩圈。

　　妹妹：給父親搶去彩圈，一下子，驚呆了，乖乖地跟著父親進(jìn)書房。

　　哥哥：正專注手中的玩具，全然不覺父親的到來，一下子給父親收去彩圈呆站于坐位前。

　　父親：將收好的彩圈“啪”地放在桌子上，雙目瞪著一雙兒女，然后兩手拉起兄妹的耳朵往書桌前拉，將桌上的書整理好，放在桌前，示意兄妹再一次看書，然后收掉桌上的玩具，拿到院子中，然后拿進(jìn)一把椅子進(jìn)書房，又拿書進(jìn)房選書。

　　妹妹：耳朵被拉痛，手捂著耳朵哭

　　哥哥：勸妹妹不要哭，勸不住，找玩具，拿出玩具逗妹妹(音樂4)

　　妹妹：妹妹破涕為笑，高興地與哥哥一起玩，并拿出一洋娃娃與哥哥一齊玩，一邊玩，一邊大笑。

　　哥哥：控制不住好笑的情緒，不禁翻倒椅子

　　父親：看到兄妹的樣子，走過來再一次收掉玩具，并拿來書加上桌上，并將燈從落地?zé)舾臑榕_燈自己也將椅子坐在他們的邊上。

　　哥哥、妹妹：呆呆地看著書，沒有一點(diǎn)表情。

　　.

　　結(jié)束語：孩子的活動空間被收縮了，孩子的天性被收縮了，孩子的相性也被收縮了，在實(shí)施素質(zhì)教育，呼喚尊重孩子個性發(fā)展，培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識的全天，我們的家長和教育工作者們是否應(yīng)該從“收縮”一劇中悟出些什么呢?