引導語:季羨林的作品《自己的花是給別人看的》收入小學語文課本中,這篇課文作為老師要怎么教呢?來看看《自己的花是給別人看的》教案。

教學目標:
1、正確流利、有感情地朗讀課文,積累課文中的優美語言。
2、了解德國奇麗的景色以及奇特的民族風情。
3、結合上下文和生活實際理解含義深刻的句子,從中受到啟示和教育。
教學重、難點:
1、結合上下文和生活實際理解含義深刻的句子。
2、理解“人人為我,我為人人”的境界,從中受到啟示與教育。
教學過程:
一、談話激趣,揭示課題
1、談話激趣:在這個色彩斑斕的世界里,各個國家有著不同的風土人情和民族文化,今天老師將帶你們去一個遙遠的國度——德國去看一看。
2、(課件;出示哥廷根的城市風貌)看,這就是德國的哥廷根。這座城市因哥廷根大學而著名,因為在這所大學里曾培育了三十多位諾貝爾獎得主。我國著名的語言學家、北京大學的教授季羨林先生就曾在此留學十載,到1945年才回國。1980年,35年后的他再次踏上這塊故土,感慨萬千,寫下了今天我們要學習的課文(課件;出示課題)——《自己的花是給別人看的》。(板書課題,學生書空)
引讀課題:誰的花是給別人看的?(讀)
自己的花是給誰看的?(讀)
誰的花是給誰看的?(讀)
二、初讀課文,整體感知。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/wenxue/jixianlin/288076.htm