學習目標

　　1.結合注釋，理解課文內(nèi)容，識記常用的文言詞語。

　　2.誦讀、品味文章描寫月色的語句，體會其清幽寧靜的意境。

　　3.結合文章的創(chuàng)作背景，品讀“閑人”含義，體會作者樂觀曠達的胸懷。

　　學習重點、難點

　　學習重點：分析文章的景色描寫并體味其意境。

　　學習難點：理解“閑人”含義，體會作者曠達的心境。

　　導學流程

　　一、導入新課，激發(fā)興趣

　　1.引入話題：月亮，是人們心中圣潔的女神，是文人墨客歌詠的對象。多情的月亮承載著鄉(xiāng)思，傳遞著祝福，也撫慰著一顆顆落寞的心靈。古人不見今時月，今月曾經(jīng)照古人，一千多年前的那一輪明月，你可曾聽懂一位文人在月夜下的心語?今天，就讓我們一起追隨古人的腳步，相約于皓月當空的承天寺，共賞一輪明月，共話坎坷人生。(板書課題及作者)

　　2.展示目標：教者用小黑板出示學習目標，學生齊讀加深印象。

　　二、預習交流，展示自我

　　要求學生分組交流預習情況：

　　1.走近作者

　　蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋著名的文學家，在詩詞、散文方面都有杰出成就，與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍合稱“三蘇”，均在“唐宋八大家”之列。蘇軾有不少隨筆式的散文，大都取材于日常生活的片段，或渲染出一種情調(diào)，或表現(xiàn)一片心境。本篇課文就出自蘇軾的一部筆記《東坡志林》，僅83字的寫景小品，看似單純寫景，實則是有寓意的，要耐心尋味。

　　2.了解背景