學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.結(jié)合注釋?zhuān)斫庹n文內(nèi)容,識(shí)記常用的文言詞語(yǔ)。
2.誦讀、品味文章描寫(xiě)月色的語(yǔ)句,體會(huì)其清幽寧?kù)o的意境。
3.結(jié)合文章的創(chuàng)作背景,品讀“閑人”含義,體會(huì)作者樂(lè)觀曠達(dá)的胸懷。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)
學(xué)習(xí)重點(diǎn):分析文章的景色描寫(xiě)并體味其意境。
學(xué)習(xí)難點(diǎn):理解“閑人”含義,體會(huì)作者曠達(dá)的心境。
導(dǎo)學(xué)流程
一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣
1.引入話(huà)題:月亮,是人們心中圣潔的女神,是文人墨客歌詠的對(duì)象。多情的月亮承載著鄉(xiāng)思,傳遞著祝福,也撫慰著一顆顆落寞的心靈。古人不見(jiàn)今時(shí)月,今月曾經(jīng)照古人,一千多年前的那一輪明月,你可曾聽(tīng)懂一位文人在月夜下的心語(yǔ)?今天,就讓我們一起追隨古人的腳步,相約于皓月當(dāng)空的承天寺,共賞一輪明月,共話(huà)坎坷人生。(板書(shū)課題及作者)
2.展示目標(biāo):教者用小黑板出示學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)生齊讀加深印象。
二、預(yù)習(xí)交流,展示自我
要求學(xué)生分組交流預(yù)習(xí)情況:
1.走近作者
蘇軾,字子瞻,號(hào)東坡居士,北宋著名的文學(xué)家,在詩(shī)詞、散文方面都有杰出成就,與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍合稱(chēng)“三蘇”,均在“唐宋八大家”之列。蘇軾有不少隨筆式的散文,大都取材于日常生活的片段,或渲染出一種情調(diào),或表現(xiàn)一片心境。本篇課文就出自蘇軾的一部筆記《東坡志林》,僅83字的寫(xiě)景小品,看似單純寫(xiě)景,實(shí)則是有寓意的,要耐心尋味。
2.了解背景
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