學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.結(jié)合注釋?zhuān)斫庹n文內(nèi)容，識(shí)記常用的文言詞語(yǔ)。

　　2.誦讀、品味文章描寫(xiě)月色的語(yǔ)句，體會(huì)其清幽寧?kù)o的意境。

　　3.結(jié)合文章的創(chuàng)作背景，品讀“閑人”含義，體會(huì)作者樂(lè)觀曠達(dá)的胸懷。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：分析文章的景色描寫(xiě)并體味其意境。

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解“閑人”含義，體會(huì)作者曠達(dá)的心境。

　　導(dǎo)學(xué)流程

　　一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣

　　1.引入話(huà)題：月亮，是人們心中圣潔的女神，是文人墨客歌詠的對(duì)象。多情的月亮承載著鄉(xiāng)思，傳遞著祝福，也撫慰著一顆顆落寞的心靈。古人不見(jiàn)今時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人，一千多年前的那一輪明月，你可曾聽(tīng)懂一位文人在月夜下的心語(yǔ)?今天，就讓我們一起追隨古人的腳步，相約于皓月當(dāng)空的承天寺，共賞一輪明月，共話(huà)坎坷人生。(板書(shū)課題及作者)

　　2.展示目標(biāo)：教者用小黑板出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊讀加深印象。

　　二、預(yù)習(xí)交流，展示自我

　　要求學(xué)生分組交流預(yù)習(xí)情況：

　　1.走近作者

　　蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋著名的文學(xué)家，在詩(shī)詞、散文方面都有杰出成就，與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍合稱(chēng)“三蘇”，均在“唐宋八大家”之列。蘇軾有不少隨筆式的散文，大都取材于日常生活的片段，或渲染出一種情調(diào)，或表現(xiàn)一片心境。本篇課文就出自蘇軾的一部筆記《東坡志林》，僅83字的寫(xiě)景小品，看似單純寫(xiě)景，實(shí)則是有寓意的，要耐心尋味。

　　2.了解背景