【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、通過嘗試?yán)首x、品味詞句和對話體驗由淺入深、由表及里探究蘇軾隱含在文字深處的獨特心境。

　　2、通過品讀蘇軾在凄苦孤獨的環(huán)境中修煉的寧靜欣悅的心境從而感悟蘇軾豁達超然的人生態(tài)度。

　　【教學(xué)方法】朗讀法、賞析法、體驗法

　　【教學(xué)課時】一課時

　　【教學(xué)過程】

　　一、緊扣游記的體式，整體感知課文，初探蘇軾的心境

　　⒈導(dǎo)入課文

　　今天我們來學(xué)習(xí)蘇軾的游記散文《記承天寺夜游》(板書)，先請一個同學(xué)來講講這則標(biāo)題中的關(guān)鍵詞是哪個?

　　(夜游的“游’字)

　?、渤醪搅私庥斡涍@一文體

　　同學(xué)們能否說說什么是游記?(簡單地說，游記就是將旅途的所見所聞描述下來表達自己內(nèi)心情感的一種文體。)這篇游記散文非常短，全文只有85個字，同學(xué)們可以自由地大聲地朗讀課文，把讀不懂的字圈出來，并請思考多媒體里表格中的空該怎么填寫。

　　(多媒體展示)

　?、吵醪浇鉀Q字詞，疏通文意

　　先讓學(xué)生說說有哪些不能獨立解決的字詞?可能出現(xiàn)的或需要教師提醒的有“戶”、“無與為樂”、“蓋”、“但”等。

　　然后請一個同學(xué)用現(xiàn)代漢語來完整地描述一下全文的內(nèi)容。

　　⒋完成表格

　?、翟囎x課文，初探蘇公心境

　　蘇軾那天晚上懷著怎樣的的心情來賞月，你是從哪些詞句中讀出來的，你能嘗試著把這種心情讀出來嗎?

　　可能出現(xiàn)的答案

　?、儆鋹偅瑥?ldquo;月色入戶，欣然起行”的真情流露中感受到。

　?、诠陋?，從“念無與為樂者”中的知音難求中感受到。

　　③沉醉，從“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”的寫意描述中感受到。

　?、苡崎e，從“但少閑人如吾兩人者”中的不勝感慨中可以感受到。

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